閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ中提到了“弄潮兒向潮頭立”,很多青少年在成長(zhǎng)的過程中,都希望自己能成為把握時(shí)代風(fēng)向、也敢于搏擊風(fēng)浪的弄潮兒,若想實(shí)現(xiàn)此追求,那就需要從學(xué)力、眼力和魄力等方面提升自己。請(qǐng)結(jié)合你自己的認(rèn)識(shí)和思考,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料的內(nèi)容和含意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800 字。
解析:
①提升學(xué)力、眼力和魄力,勇做時(shí)代弄潮兒;
②提升能力,成就自己;
③敢于追求,勇立潮頭。
范文:
馭“三力”之舟,泛“滄浪”空闊
青年熙熙,時(shí)代如潮。成為“弄潮兒向濤頭立”,是曄曄如扶柔的青年一代矢志不渝的追求。唯有以“學(xué)力”夯實(shí)自身能力,以“眼力”把握時(shí)代風(fēng)句,以“魄力”搏擊風(fēng)浪,才能在大潮中“穩(wěn)泛滄浪空闊”。
“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年?!币择Y而不息的“學(xué)力”,夯實(shí)基底。
孔子韋編三絕,造就了他廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,使其成為一代宗師。黃凱出身濯淖污泥之中,卻堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),篤行不怠,行至北大法律系碩土,其中曲折廢弛,何其盡述?溫州小將潘展樂在始齔之年,便盡赤心寄予游泳,致力于提升自己,以絕對(duì)實(shí)力衛(wèi)冕桂冠。任何成就的取得絕不是一蹴而就的,搏擊風(fēng)浪的能力來(lái)源于馳而不息的學(xué)力,否則任何捷徑都是飲鳩止渴,無(wú)法解覺問題。
“青眼觀天下,丹心報(bào)國(guó)家。”以高瞻遠(yuǎn)矚的“眼力”,把握時(shí)代風(fēng)向。
放眼歷史云煙,“德先生”與“賽先生”大旗獵獵作響,陳獨(dú)秀先生將“馬克思主義思想”帶到中國(guó),成為開啟新文化運(yùn)動(dòng)的窗口,讓無(wú)數(shù)覺醒青年在暗夜如磐的年代里,開眼看世界。觀先輩可知,“眼力”不僅指看到眼前的繁華盛景,更要了解過去的曲折廢弛,未來(lái)的變幻莫測(cè)。著眼于當(dāng)下給我們踏實(shí)奮進(jìn)的勇氣,但長(zhǎng)期踏步于眼前,又會(huì)將我們框在“烏托邦”內(nèi)。此時(shí),就要求我們“跂而望之,觀察時(shí)代的風(fēng)云,眺望未來(lái),樹立起自己的鴻鵠之志,把握時(shí)代風(fēng)云。國(guó)際局勢(shì)波詭云譎,敘利亞的硝煙彌漫,大馬士革的玫瑰在炮火中搖曳,吾儕青年當(dāng)看到這些黑暗,如魯迅先生所言“必須敢于正視,才可望,敢想,敢作,敢當(dāng)?!蓖︹邠?dān)當(dāng)。
“天地正勁帆高懸,何不泛舟泡浪巔。”以敢為人先的“魄力”,搏擊風(fēng)浪。
漫步歷史角道,有林覺民“樂于犧牲吾身與汝身之福利,為天人謀永福也”的魄力,搏擊時(shí)代的腥風(fēng)血雨;有魯迅先生“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的魄力,與舊社會(huì)做斗爭(zhēng);有史鐵生“且視他人之疑目如盞盞鬼火”的魄力,搏擊病瘣的風(fēng)浪。寄言燕鵲莫相啅,自有云霄萬(wàn)里高。涵養(yǎng)魄力,搏擊風(fēng)浪。涵養(yǎng)開放包容魄力,以兼收并蓄擊退零和博弈;筑牢堅(jiān)持和平魄力,以關(guān)懷之心瓦解戰(zhàn)爭(zhēng)。
神州放眼,一飛沖天。值此天翻地覆慨而慷的偉大今朝,吾輩青年更應(yīng)取“三力”之舟,泛舟于蒼梧瀛洲,邀萬(wàn)象為賓客,穩(wěn)泛滄浪空闊。
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