閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。中華民族在復(fù)興之路上形成了許多可貴的精神,有抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神,有抗疫精神、探月精神,有女排精神、工匠精神······高二年級(jí)各班計(jì)劃舉行“筑夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”主題班會(huì)。根據(jù)你的高中職業(yè)生涯規(guī)劃,你會(huì)為自己的未來(lái)選擇一份什么職業(yè),你認(rèn)為從事這份職業(yè)應(yīng)具備什么精神,你又將怎樣在從業(yè)生涯中發(fā)揚(yáng)這種精神?
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
作文解題
這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,主要考查價(jià)值觀,符合立德樹人的教育方針。題目以中華民族在復(fù)興之路上形成的可貴精神,引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人成長(zhǎng),繼承中華民族可貴的精神,在職業(yè)規(guī)劃中、從業(yè)生涯中發(fā)揚(yáng)這些可貴的精神,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,服務(wù)社會(huì)。由于材料設(shè)置了真實(shí)的情境,即在高二年級(jí)舉行“筑夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”主題班會(huì)上發(fā)言,學(xué)生一定要注意這個(gè)情境,要有“我”作為高二學(xué)生發(fā)言的體現(xiàn),否則考生很可能只會(huì)泛泛而談中華民族的可貴精神,而缺乏“我”在現(xiàn)在高中階段筑夢(mèng)、追夢(mèng),在未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揚(yáng)可貴精神圓夢(mèng)的內(nèi)容體現(xiàn)。要避免掉入此寫作陷阱,考生應(yīng)整體把握材料,注重真實(shí)情境,準(zhǔn)確解讀任務(wù)。
優(yōu)秀范文
寸心筑夢(mèng),一生追夢(mèng)
老師們,同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能夠在今天“筑夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”主題班會(huì)上,和大家分享我的職業(yè)規(guī)劃和夢(mèng)想追求。同學(xué)們都知道我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的人,這不僅是我的最大愛(ài)好,也是我畢生的追求——我的夢(mèng)想職業(yè)是成為一名傳統(tǒng)文化傳承者。做一名文化傳承者需要有怎樣的精神呢?
首先要有熱愛(ài)和堅(jiān)守的職業(yè)精神。
同學(xué)們,一個(gè)職業(yè)只有你真正熱愛(ài)了,你才會(huì)有想做下去的動(dòng)力。有了熱愛(ài)方能抵一生歲月漫長(zhǎng)!每每我看到一件件精美的文化物品展現(xiàn)在我的面前的時(shí)候,我常常在想,這背后得經(jīng)歷多少的歲月滄桑和多少人的心血??!在弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的道路上,我一定會(huì)懷著這種堅(jiān)守的精神砥礪前行。中華上下五千年,中華兒女將文化的薪火代代相傳,從詩(shī)詞歌賦到琴棋書畫,從諸子百家到釋道佛三教合流,浩如煙海的書籍沉淀了無(wú)數(shù)的月升月落和朝代更替。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平?!北彼螐堓d如是說(shuō),我深感吾輩肩上責(zé)任之重。
做一名文化傳承者,還要有創(chuàng)新精神。
同學(xué)們,李子柒的短視頻承載了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)核,以傳統(tǒng)節(jié)日和民俗為選題拍短視頻,用當(dāng)下最火的弘揚(yáng)形式展現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村田園生活。這種在傳承基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,是傳承手藝,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化最好的方式之一。故宮博物院第六任院長(zhǎng)單霽翔,系統(tǒng)梳理故宮藏品,持續(xù)推進(jìn)文化建筑修繕,喚醒故宮;創(chuàng)新故宮文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā),大力推行網(wǎng)絡(luò)售票,讓故宮走進(jìn)尋常百姓生活。曾經(jīng),博物館只是收藏和研究文物的地方;如今博物館已經(jīng)成為全民教育的第二課堂。我覺(jué)得在我熱愛(ài)的基礎(chǔ)上自己也應(yīng)該養(yǎng)成這一種十年如一日的鉆研創(chuàng)新精神。
做一名文化傳承者,要有學(xué)習(xí)的精神。
當(dāng)我立志成為一名傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承者的時(shí)候,我報(bào)名參加了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的工作。但在線下實(shí)行的時(shí)候卻遇到了很多挫折,比方說(shuō),大瑤的花炮文化很有文化底蘊(yùn),但很多人不懂文化的內(nèi)涵,僅把做花炮當(dāng)做謀生的手段。這令我不免感到沮喪,后來(lái),我想明白了,是我的文化底蘊(yùn)還不夠深厚,只有我個(gè)人對(duì)文化的認(rèn)識(shí)提升到更高的層次,對(duì)文化有更深入的了解,才能更好的去弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的精華。
雖然我們還在高二求學(xué)階段,但在追求夢(mèng)想的路上我更愿自己是一位守著初心的追夢(mèng)人。學(xué)好現(xiàn)在的學(xué)科知識(shí),永葆對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),懷揣著一顆赤子之心,朝著傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)者的夢(mèng)想不斷奔跑。
同學(xué)們, 我相信我們每個(gè)人都有自己的職業(yè)理想,讓我們發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神,一起奮斗吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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