關(guān)于韓信報恩和管仲報恩的材料作文800字 韓信報恩和管仲報恩的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。Its答案圈

中國歷史上有兩個著名的關(guān)于報恩的故事。Its答案圈

《史記·淮陰侯列傳》中記載，幫助漢高祖打天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困窘。他時常要餓著肚子，幸而有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便果斷地救濟(jì)他，給他飯吃。后來，韓信替漢王立下了不少功勞，被封為楚王，他想起從前受過漂母的恩惠，便命從人送酒給她吃，送她黃金一千兩以答謝她的恩情。Its答案圈

《韓非子》里說了關(guān)于管仲的這樣一個故事：在齊國的公子小白與公子糾爭奪王位的過程中，公子糾失敗，當(dāng)時輔佐公子糾的管仲在魯國被抓住，將押往齊國，經(jīng)過綺烏這個地方時，又饑又渴，守邊境的人跪下來喂給他食物，趁機(jī)問管仲：“如果你有幸到了齊國沒有死，反而被任用了，你拿什么來報答我呢？”管仲回答他說：“如果按你說的那樣，我會用賢使能，論功行賞，我還能拿什么來報答你呢？”守邊境的人心里怨恨他。Its答案圈

如果你在人才招聘現(xiàn)場，面試考官給了你這兩段材料，讓你做一個即興發(fā)言，請你擬寫一個發(fā)言稿。Its答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。Its答案圈

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解題Its答案圈

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，重在考查理性思維，題目通過設(shè)置人才招聘的寫作情境，聯(lián)系傳統(tǒng)文化來命題。材料提供的兩則報恩故事，第一個是韓信用千金報答漂母一飯之恩的故事，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中知恩圖報、滴水之恩涌泉相報的思想。第二個是管仲拒絕用公職報答私恩，不惜開罪有恩于自己的綺烏封人的故事，體現(xiàn)的是為官者不以公職報私恩、公私分明的治國理政理念。試題提供的寫作情境是人才招聘現(xiàn)場，考生必須考慮面試考官的命題意圖，將思考重心放到第二則材料上，辯證思考公職與私恩的關(guān)系，不可就第一則材料來單純地談知恩圖報是為人的根本。這也正是試題提醒考生“綜合理解材料”的原因。命題緊扣“立德樹人”的思想理念，既能考查考生的辨析能力和情境意識，還能考查考生對傳統(tǒng)文化的理解能力、合理展開聯(lián)想的能力和應(yīng)用性文體的構(gòu)思寫作能力。Its答案圈

切題立意：Its答案圈

1.知恩圖報如何報。Its答案圈

2.公私分明，不以公職報私恩。Its答案圈

3.不同的報恩方式，體現(xiàn)不同的思想境界。Its答案圈

4.成大事者公其心，不以小恩廢大道。Its答案圈

范文：Its答案圈

知恩圖報，且知方也Its答案圈

尊敬的主考官，您好！Its答案圈

感謝您給我這次發(fā)言機(jī)會，我發(fā)言的主題是“知恩圖報，且知方也”。Its答案圈

韓信用千金報答漂母，詮釋了中華民族“受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報”的報恩思想。管仲堅(jiān)持用賢使能，論功行賞，體現(xiàn)了執(zhí)政者公私分明，不以公職報私恩的執(zhí)政理念。二者一側(cè)重私恩，一側(cè)重公義，互相補(bǔ)充，從不同層面界定了為人處事的方法與原則，也豐富了報恩的思想內(nèi)涵。Its答案圈

作為一個人，首先要懂得感恩，受人恩德，當(dāng)思報謝。Its答案圈

羊懂跪乳之恩，鴉有反哺之情，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年夏天，河南遭遇了“千年一遇”的特大降雨，鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝多地告急。各省救援力量在第一時間奔赴河南搶險救災(zāi)，武漢救援隊(duì)就是其中一支。湖北發(fā)生疫情，河南人民伸出援手，河南遭遇洪災(zāi)，湖北人民積極行動。武漢救援隊(duì)的行為既是兄弟省份間的相互援助，也知恩圖報的表現(xiàn)。作人要懂得感恩，牢記每一個幫助過自己的人，在他們遇到困難的時候積極回報。Its答案圈

作為一個公職人員，必須堅(jiān)守私恩不公謝的原則，不以私恩廢公義。Its答案圈

管仲能得到齊桓公重用，成就“九和諸侯，一匡天下”的王佐之業(yè)，離不開鮑叔牙的大力推薦。管仲晚年，齊恒公準(zhǔn)備讓鮑叔牙接替他作宰相。管仲說，鮑叔牙的確是個正直君子，但不適合作宰相，于是舉薦了隰朋。管仲這種為國家社稷謀、不以私恩廢公義的做法，與材料中對待綺烏封人的態(tài)度是一致的。每個人都不是生活在真空中，都會面對私情與公義的二難選擇，這時必須公私分明，不能為報私情而廢公義，為謝私恩而放棄原則。Its答案圈

作為新時代的我們，要懂得感恩，更要掌握好的報恩方法。Its答案圈

劉強(qiáng)東出身貧寒，靠熱情村民湊的學(xué)費(fèi)才圓了大學(xué)夢。劉強(qiáng)東成功后，不忘父老鄉(xiāng)親的恩情，數(shù)次捐資助學(xué)興辦教育。楊善洲做地委書記時，拒絕利用公權(quán)力為家鄉(xiāng)人民辦事，退休后回到大梁山，義務(wù)植樹造林，改變生態(tài)環(huán)境，造福家鄉(xiāng)人民。中國第一代空降兵馬旭在暮年，將畢生積蓄一千萬元無償捐給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。黃文秀等新一代大學(xué)生畢業(yè)后扎根鄉(xiāng)村，為精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。邁入新時代，報恩的方式自應(yīng)與時俱進(jìn)，我們需要學(xué)習(xí)和掌握。Its答案圈

做人要懂得感恩，更要堅(jiān)守原則。丈夫報恩須有道，不以公職報私恩。管仲不是不懂得報恩，他堅(jiān)守原則，選賢任能、賞罰分明，將國家治理好，使天下百姓蒙受恩澤，何嘗不是一種更大格局、更高層面的報恩方式？這種格局和氣度更值得我們學(xué)習(xí)。Its答案圈

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝主考官。Its答案圈