1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
疫情當(dāng)前,正常的寒假尚未結(jié)束,網(wǎng)課突然在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數(shù)家學(xué)校、無數(shù)家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課,無數(shù)中小學(xué)子投身其中。關(guān)于這場網(wǎng)絡(luò)授課的風(fēng)潮,“語文匠”微信群內(nèi)爆發(fā)了不小的爭論。
湖南哪吒:網(wǎng)課的授課效果根本得不到保證,這種形式主義何必存在?
廣東妮姐:疫情當(dāng)前,除此之外,可能也沒有更好的辦法了吧。
青海敏敏:網(wǎng)課基本就是一言堂,還有連續(xù)看一天對學(xué)生視力更是傷害。
河南龍王:但是你們不覺得未來的趨勢就是網(wǎng)課嗎?你們是不是太小看它了?
……
你身為中學(xué)生,你有無參與到網(wǎng)課之中,針對這次網(wǎng)課,你自己的觀點(diǎn)是什么?請寫一篇文章,投稿到教育報(bào)刊《中學(xué)生心聲》上,注意,署名宇文強(qiáng),語言得體,文體自定,不少于800字。
優(yōu)秀作文標(biāo)題
《網(wǎng)課利弊皆有,取舍因人而異》
《莫把“停課不停學(xué)”的好經(jīng)念歪》(最后附錄全文)
《網(wǎng)課誠可貴,育人價(jià)更高》
《幫扶綠色網(wǎng)課,共建在線學(xué)院》
《請讓網(wǎng)課健康發(fā)展》
《始生之物,其形必丑》《網(wǎng)課雖好,不要過度》
作文參考框架
【全文提綱】
《網(wǎng)課利弊皆有,取舍因人而異》
1.疫情當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)授課成為“風(fēng)口”,這是偶然,也是必然。網(wǎng)課利弊皆有,取舍因人而異。
2.親和力強(qiáng),偶像范兒,無限播放,讓諸多網(wǎng)課充滿誘惑和魅力。
3.缺乏互動(dòng),缺乏落實(shí),讓很多網(wǎng)課的實(shí)效性無從談起。
4.長于自律,樂于求學(xué)者,通過網(wǎng)課必然獲益匪淺。你是哪一種?
5.難于自控,倦于向上者,更加需要的是實(shí)地的輔導(dǎo),需要老師的“耳提面命”。你是哪一種?
6.“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”,惟愿所有學(xué)子皆能正確掂量自己,正確對待網(wǎng)課。
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