根據(jù)文章材料,給了一幅漫畫,畫面上老師在臺(tái)上,學(xué)生在臺(tái)下,老師說:你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們?/span>
這個(gè)作文怎么寫比較好?其實(shí)可以寫師生情誼,都還是不錯(cuò)的,根據(jù)漫畫感悟師生長情。
范文暫時(shí)還未更新。先來看看網(wǎng)友們的想法吧!
網(wǎng)友意見:
你站在橋上看風(fēng)景, 看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子, 你裝飾了別人的夢(mèng)。
這個(gè)好寫,只要不寫議論文就好。
好想看大家的作文內(nèi)容,感動(dòng)。
我也覺得可能有好多考生寫著寫著情緒一上來,越寫越難過[允悲]只希望大家都不要因此影響心情,正常發(fā)揮。
果然很溫情 也果然很好寫[攤手]
人生如逆旅,你我皆行人。感恩老師,并帶上他們的祝福,成為更優(yōu)秀的自己,那個(gè)時(shí)候,再回頭一起看看當(dāng)初的“我和他們”。
又見熟悉的面孔又見熟悉的紅色身影,有、、懷念[太陽]他們才是真正的陪著一群又一群的孩子長大的人吶
范文:
“曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期,現(xiàn)在我們即將各奔東西,分手的夏季好舍不得你,可是昨天已回不去”…
畢業(yè)歌已悄然奏響,當(dāng)日老師手下的初生牛犢已為今日獨(dú)當(dāng)一面的高考英雄,品一試卷的香茗,回想起最后一節(jié)課上老師說:“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們”,激起五味雜陳的味道,引起無數(shù)師生間的回憶,這些回憶也便譜就了一路三年來,愛恨交織的畢業(yè)歌。
“你們?cè)倏纯磿?,是平日里老師說倦了,學(xué)生聽煩了的爛詞藻,這最后的一刻,為何卻在心中如千金厚重,一橫一豎刻進(jìn)骨間,一音一色牢鎖耳洞。是物以稀為貴?還是失去了才知道珍惜?你是否還記得因粗心而錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,你是否還記得因字跡潦草抄作業(yè),你是否還記得因錯(cuò)題太多不想改正,老師一再叮囑再看看書,換來的只是你無理的借口,胡鬧的綽號(hào),不耐煩的白眼,甚至污言穢語的口水?!盀楹萎?dāng)時(shí)那樣不懂事”的獨(dú)白,現(xiàn)在又有誰能聽見?“假如我當(dāng)時(shí)聽老師的話,肯定能漲60分”的謬言,現(xiàn)在又講給誰聽?
原來,“你們?cè)倏纯磿保F(xiàn)在想來卻是我們最愛聽的箴言。
“我再看看你們”,是此刻老師含蓄笨拙的告白:“我舍不得你們,想再多看你們一眼”。多少時(shí)候,老師默默看著我們安靜學(xué)習(xí);多少時(shí)候,老師開心地看著我們因一點(diǎn)小事而喜笑言開;多少時(shí)候,老師痛心地看著我們慟然大哭。我們的晴空下,我們的青春融進(jìn)了老師的青春,老師的青春也融進(jìn)了我們的青春,老師跟著我們吵,跟著我鬧,跟著我們笑,跟著我們哭,我們的點(diǎn)滴隨時(shí)都能牽動(dòng)老師上下懸浮的心。
原來,“我再看看你們”是老師最簡樸也最耀眼的告白。
“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們”是老師作為師長對(duì)學(xué)生高考的最后叮囑和三年來對(duì)學(xué)生愛恨交織的告白,簡樸之間透著最不凡的真情。
畢業(yè)歌的最后,想來,就以這最不煽情又能輕易讓人泛起淚花的“你們?cè)倏纯磿?,我再看看你們”作結(jié)最為合適。
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