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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一般的魚有儲氣的鰾，便于上浮與下沉，在水中游動自如。鯊魚無鰾，只有不停地游動才能避免下沉。鯊魚少一個生存條件，卻成為“水中霸王”；相反，一般的魚雖然多一個生存條件，命運(yùn)卻不見得怎樣好，有時還被鯊魚吃掉。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不少于800字。
解題
這是一篇材料作文。我們需要細(xì)致分析材料組成。材料第一句是說一般的魚因有鰾而游動自如，第二句是說鯊魚因無鰾而只能不停游動。這兩句形成對比關(guān)系，對比的重點(diǎn)在于鯊魚無鰾。第三句是說鯊魚少一個生存條件，卻成為霸王，第四句是說一般的魚多一個生存條件，卻未必好。一二句和三四句之間既形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，也形成了因果關(guān)系。
分析材料的主要矛盾，可以從兩個方向來概括。
1.橫向?qū)Ρ龋阂话愕聂~生存條件好和鯊魚生存條件不好的矛盾；一般的魚結(jié)局未必好和鯊魚成為霸王的矛盾。
2.縱向?qū)Ρ龋阂话愕聂~生存條件好和結(jié)局不好的矛盾；鯊魚生存條件不好但成為霸王的矛盾。
抓住這兩個方面的矛盾，也就找到了問題所在。在材料中，作為生存條件的“鰾”并不決定結(jié)局。那么什么決定了結(jié)局呢？
切題立意：
1.從鯊魚沒有魚鰾（缺少生存條件）卻能成為“水中霸王”的原因的角度：戰(zhàn)勝逆境、生于憂患。
2.從兩種魚之間的生存條件優(yōu)劣對比的角度：優(yōu)劣與否、完美與否、努力與否，什么決定成功？
3.從對待不好的生存條件態(tài)度角度：不屈、無畏、努力、把握自身命運(yùn)。
注意：這個角度如樂觀、勤奮、知恥、技多壓身等角度出發(fā)則不妥，因?yàn)轷忯~沒有這些特征，三類卷以下。
范文：
強(qiáng)者不恃外物
鯊魚無鰾，卻因其不斷游動的堅毅，成為霸主，一般的魚有鰾，卻因其碌碌無為，不知努力而淪為弱者。由此觀之，自身?xiàng)l件并非決定個人強(qiáng)弱的關(guān)鍵，自我努力、自我奮斗，才是成為強(qiáng)者的原生動力。
條件優(yōu)越，而缺乏自我努力之勇毅，終為無用之人。方仲永年少成才，五歲吟詩，多出了一份天賦與才華，卻因缺乏后天的努力，最終泯然眾人；反觀楊繼盛，他并非天才，從小資質(zhì)平平，卻依靠自身的不斷努力，始終保持對于求學(xué)的熱愛，最終成為“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”的一代名臣。先天條件優(yōu)越而沾沾自喜，不知奮進(jìn)者終難成大器，不過平庸之人。唯有懂得努力，懂得奮進(jìn)之人，方可成事業(yè)，握命運(yùn)。
客觀條件好壞、先天性的優(yōu)劣不是成功的必然，亦不是懦弱的借口。如今，但見明星之成功，便感嘆自己沒有如此的容貌，卻不知其背后的艱辛付出；但見頂尖級學(xué)生的優(yōu)異成績，便感嘆自己沒有如此的天分，卻不知其挑燈夜讀的辛酸。不因平庸而放棄自己，不因平凡而放棄努力，平凡卻又不甘，不甘進(jìn)而奮斗，方成人生之亮色。張海迪雖陷癱瘓，仍自強(qiáng)不息，自學(xué)外語；霍金雖只有一根手指能動，卻堅持思考，創(chuàng)造了屬于他的宇宙時空。先天條件的劣勢不是退縮的借口，而應(yīng)該是前進(jìn)的助推力。
自我的努力與奮斗，才是成為強(qiáng)者的關(guān)鍵。真正的勇士不溺于先天條件之優(yōu)越，亦不懼先天條件之劣勢?？鬃蛹揖称胀?，貌不驚人，卻憑借其日復(fù)一日的鉆研與努力，成為儒家至圣；王陽明無權(quán)無勢，難以自保，卻憑借其堅持無悔的思索，開創(chuàng)了“心學(xué)”之先。有人生而聰穎，生而富有；亦有人資質(zhì)平平，生而貧困，但富有之子亦“難守其家”，平庸之人亦能奮斗不息，并最終在不懈的拼搏中成就一番事業(yè)。強(qiáng)者是認(rèn)清自己、明了自我之短處，看清道路之曲折，依然愿意努力，依然為了生存而奮斗不止之人。
先天性的條件并非決定自我之高下、個人之強(qiáng)弱的關(guān)鍵。堅持自我，努力的純粹，始終奮斗不止的孤勇，方為成就強(qiáng)者的必要條件?！笆澜缰希叶哑鹗澜?，時間之上，我加上時間”，突破先天性的束縛，平凡甚而先天劣勢之人，也能成為自己的英雄。
正所謂，強(qiáng)者不恃外物，惟愿生命不溺亦不懼，不靠亦不怨。
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