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教師點(diǎn)評(píng)：
《老人與海》中塑造了一個(gè)有著錚錚鐵骨的硬漢形象，小作者將書(shū)中所傳達(dá)的精神與自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，在閱讀中受到啟發(fā)，感悟?qū)訉由钊?，最后他給了漫漫求學(xué)路上迷茫的小作者勇氣，并指引她飛越大海、飛向夢(mèng)想和遠(yuǎn)方，緊緊吸引讀者的注意力，是一篇不錯(cuò)的讀后感。
大海的顏色
“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方?！?nbsp; ——《老人與?！?span style="display:none">Cv9答案圈
輕風(fēng)波動(dòng)著細(xì)浪，心中一縷思緒還沉浸在咸咸的海風(fēng)里。海水湛藍(lán)，《老人與?！返墓适聨Ыo我的震撼久久揮之不去，仿佛此刻我正面朝大海，仰望蒼穹。
求學(xué)路漫漫，我似一只被折彎翅膀的海鷗，立足于海灘卻無(wú)力飛向大海，心中只剩下一片黑色。
目光伸展，海水如墨染，似與天相接，那堅(jiān)毅的眼神，銅色的皮膚，嫻熟的撒網(wǎng)動(dòng)作在此刻重現(xiàn)。一位熟悉的老人站在那里，厚重的背影，訴說(shuō)著無(wú)窮的故事。
八十七天的饑餓難忍，我不解，他卻絲毫不動(dòng)搖。大海與他相依為命，卻毫不留情地壓彎了他的脊背，他全身上下都書(shū)寫著蒼老，身上的每一塊傷疤都不是新的，它們像沙漠中被侵蝕的地方一般古老，唯獨(dú)一雙眼睛閃爍著光芒，好像在炫耀自己大戰(zhàn)后留下的赫赫功勛。
我將手捂在胸口，和大海一起感受心跳。在求學(xué)路上不斷摸索的我，正陷入這遼闊無(wú)垠的大海中。海天一色，卻不像以往那樣湛藍(lán)，呈現(xiàn)在我眼前的更像是一幅墨色的國(guó)畫(huà)，訴說(shuō)著沉寂和壓抑。
“人不是生來(lái)就給打敗的?！边h(yuǎn)處，一個(gè)身影漸漸從黑色的大海中走來(lái)，他拖著疲憊的身子，身后跟著一具慘白的尸骨。他好像是大戰(zhàn)歸來(lái)的英雄，身披鎧甲，眼神始終充滿希望。于是我開(kāi)始沿海岸線奔跑，腳掌激起冰冷的浪花，留下刺骨的冰涼?；叵肫鹄先伺c海的傳奇，還有求學(xué)路上的種種，我一遍遍地告訴自己：人不是生來(lái)就要給打敗的，在挫折面前，我是選擇在大海中埋沒(méi)自己，還是向老人一樣做一位頑強(qiáng)的勇士，與驚濤駭浪拼搏？一股莫名的力量如同海水般奔涌而出，我發(fā)覺(jué)背后漸漸長(zhǎng)出雪白的翅膀，步履加快，我舒展身體，化作一只海鷗，欲飛向眼前的大海。
金色的陽(yáng)光穿透云層，大?；謴?fù)了以往的平靜，在夕陽(yáng)的照耀下海面柔和似綢，歸航的輪船破水前行，白色的海鷗在空中自由盤旋。同樣一片海域，為我呈現(xiàn)的卻是兩種截然不同的景色。垂暮的老人撒下彩色的網(wǎng)，黯淡的海水霎時(shí)間絢爛起來(lái)。我努力振動(dòng)翅膀飛翔，但這次，我不但要飛越大海，還要飛向夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。
人的生命似海水般奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。于是我將前方的路抹上大海的顏色，即使傷痕累累，也全力以赴。
讀完《老人與海》這本書(shū)，我永遠(yuǎn)忘不了老人的那雙眼睛。那眼神是多么明媚，多么堅(jiān)定，始終蕩漾著大海的顏色。
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