2001年4月1日,美國一架偵察機(jī)侵犯我南海領(lǐng)空,我軍派出兩架飛機(jī)跟蹤攔截,美機(jī)突然撞向我殲-8Ⅱ戰(zhàn)機(jī),飛行員王偉被迫跳傘墜海,壯烈犧牲。
2021年3月28日,王偉烈士墓前出現(xiàn)了一封信,信紙顯示來源“上海交通大學(xué)”,署名為“您跨越20年的戰(zhàn)友”,信上寫著:“中華民族從來不缺脊梁,過去未曾缺過,現(xiàn)在不缺,未來也絕不會缺!”信的內(nèi)容深深感動網(wǎng)友……
后經(jīng)記者查找,這封信的主人是上海交大本科生、退伍大學(xué)生士兵——章原。他說,是武警部隊(duì)服役8年的父親、是看了不下5遍的《士兵突擊》、是年輕人喜愛的《那年那兔那些事》……一步步點(diǎn)燃了他的從軍夢,自從章原知道他服役的單位曾保障過王偉烈士所在單位的飛行,就一直想來看看這位軍旅生活的領(lǐng)路人,讓王偉烈士看看現(xiàn)在我軍的發(fā)展勢頭、現(xiàn)在我國年輕人的精氣神!
這樣一場跨越20年的“對話”,榜樣的力量、信仰的力量,無聲涌動。
讀了以上材料,你有怎么樣的感受與思考?請結(jié)合材料,聯(lián)系自身實(shí)際,寫一篇作文。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
范文:
我輩須努力,英魂可心安
古人云,“但立直標(biāo),終無曲影”,立一個(gè)筆直的標(biāo)桿,定然不會出現(xiàn)扭曲歪斜的影子。
2001年,美國一架偵察機(jī)侵犯我南海領(lǐng)空。飛行員王偉奉命駕機(jī)跟蹤攔截,美機(jī)突然撞向我殲-8Ⅱ戰(zhàn)機(jī),王偉被迫跳傘墜海,壯烈犧牲。
2021年,王偉烈士墓前出現(xiàn)了一封信。信上寫著“中華民族從來不缺脊梁,過去未曾缺過,現(xiàn)在不缺,未來也絕不會缺!”
這跨越20年的“對話”,讓我們聽到了青年人的心聲:不忘英雄,緊隨英雄的腳步,奮勇前行。
基辛格曾經(jīng)在《論中國》中說:“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好?!被仡櫚倌暾鞒蹋跄芡浤切閲鴬^斗終生的最勇敢的中國人?不能忘記“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”的毛澤東、“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”的周總理等老一輩革命家開天辟地,繪就新中國的藍(lán)圖;不能忘記“年過古稀未伏櫪,猶向蒼穹寄深情”的孫家棟、“花甲癡翁,志探龍宮,驚濤駭浪,樂在其中”的黃旭華等老一輩科學(xué)家“干驚天動地事,做隱姓埋名人”,筑就中國國防的銅墻鐵壁。是為民謀幸福的信仰指引他們舍小家、為大家,是為國獻(xiàn)青春的信仰指引他們舍一己之私利筑國家之強(qiáng)大。他們是中國脊梁,是后人前行的榜樣。
歷史長河奔騰向前,英雄人物或以沖鋒陷陣、視死如歸的勇敢而令人敬佩,或以頑強(qiáng)拼搏、精忠報(bào)國的壯舉而被人崇拜,或以默默無聞、無私奉獻(xiàn)的情懷而為人傳頌。
如以這些為歷史做出巨大貢獻(xiàn)的英雄為北辰,我等眾星全心全力拱之,我們的國家、民族、社會何愁沒有活力?
看,年僅22歲的女艦員章靜云,面對海盜的槍口,臨危不懼,手持武器與之對峙;看,喀喇昆侖高原的守邊戰(zhàn)士們,面對外軍的非法挑釁,用生命筑起巍峨的界碑;看,浪尖上的逆行者、消防員陳陸,面對洶涌的洪水,用自己的生命“救民于水火,助民于危難”……
年輕人,在榜樣光芒的照耀下,不再是躲在溫室里的一株花蕾,而是一株經(jīng)歷風(fēng)雨、傲然屹立的松柏。
站在高考這個(gè)節(jié)點(diǎn),緊張備考的我似乎清晰了自己奮斗的航向:求學(xué)不僅為自己,也為國家。我希望自己這朵小小的奔騰的浪花,加入到祖國建設(shè)的滾滾洪流中,推動歷史向前發(fā)展。
生命向上,時(shí)代向前,榜樣光芒,照我前行。我輩定努力,英魂可心安。
下水文:
海也澎湃,天也澎湃
“呼叫81192,這里是533,我奉命接替你執(zhí)行巡航任務(wù),請返航!”
“這里是81192,我已無法返航,你們繼續(xù)前進(jìn)!重復(fù),你們繼續(xù)前進(jìn)!”
2001年4月1日,??招l(wèi)士王偉消失在茫茫大海中;20年后,他的一位大學(xué)生戰(zhàn)友給他留下一封信:“中華民族從來不缺脊梁,過去未曾缺過,現(xiàn)在不缺,未來也絕不會缺!”
古人云“但立直標(biāo),終無曲影”,立一個(gè)筆直的標(biāo)桿,定然不會出現(xiàn)扭曲歪斜的影子。人生立身成事,一言一行,一舉一動,皆生發(fā)于心,心正則眾邪不生??粗妒勘粨簟放c《那年那兔那些事》長大的青少年,又怎會有軟骨賣國之輩?
我曾看過這樣一個(gè)故事:在殲擊機(jī)飛行員畢業(yè)答辯上,教官問:殲-5戰(zhàn)斗機(jī)載彈多少發(fā)?學(xué)員回答:256發(fā)。沒想到教官突然表情嚴(yán)峻地說:不對,是257發(fā)!如果打到最后,炮彈告罄,而敵人對祖國和人民仍有威脅,你和你的座機(jī)就是最后一發(fā)炮彈!
人機(jī)合一成為最后一發(fā)炮彈——那不是“雛鷹擊長空,驚雷動九天”的志愿軍空軍的“王海大隊(duì)”嗎?那不是王偉的和他的81192號戰(zhàn)機(jī)嗎?那不是“死節(jié)從來豈顧勛”的殲-15飛行員張超嗎?
一代一代的后人以前輩為榜樣,一代又一代的后人悄然成為前輩,他們用自己的“直標(biāo)”告訴后輩——在這個(gè)云譎波詭的時(shí)代,無利器,無以立足于天下;無英杰,無以守護(hù)這方熱土。你是想窩囊地虛度一生,還是用生命化為光榮?其實(shí)每個(gè)人都可以成為英雄,這取決于你能為身后受保護(hù)的人爆發(fā)多少力量!
湛湛青天,是他們巍巍的豐碑;浩浩滄海,是他們不朽的靈魂,榜樣的力量、信仰的力量,便這樣無聲涌動,無限傳承。
“君不見,漢終軍,弱冠系虜請長纓。君不見,班定遠(yuǎn),絕域輕騎催戰(zhàn)云!男兒應(yīng)是重危行,羽檄爭馳無少停!棄我昔時(shí)筆,著我戰(zhàn)時(shí)衿,一呼同志逾十萬,高唱戰(zhàn)歌齊從軍?!?span style="display:none">j9Y答案圈
這是榜樣的力量,這是信仰的力量,這是你我他的力量,這力量,讓海也澎湃,天也澎湃。
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