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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
① “凡德道以修己為本，而修己之道，又以體育為本?！保ú淘啵?span style="display:none">Kvn答案圈
② “發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)?！保珴蓶|）
③ “體育強則中國強，國運興則體育興。”（習近平）
④ “不會游泳不能畢業(yè)。”（清華大學）
⑤ “有關(guān)高校于7月4日前完成對入圍考生組織高?？己耍üP試、面試）和體育測試，其中體育測試結(jié)果作為錄取的重要參考?！保?020年《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》，也稱“強基計劃”）
⑥“體育能夠輕松打破人與人之間的壁壘，是世界通行的語言?！保ǖ?7屆聯(lián)大主席耶雷米奇）
⑦“良好的體魄，是我們抵御一切的前提?！保?020年以84歲高齡逆行“抗疫”的鐘南山）
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
解題
這是一道組合式新材料作文題。材料圍繞“體育”的話題提供了七句話，意在考查考生對體育教育的理解?？忌仨殮w納梳理材料，找出體育與修己之道、國民體質(zhì)、國家強盛、大學生學業(yè)、世界交流的關(guān)系。從中選擇恰當?shù)慕嵌却_定立意，進行寫作。題目極具時代性，既引導(dǎo)考生對當下學校、家庭、社會輕視體育教育現(xiàn)象進行思考，增強對新時代德智體美勞“五育并舉”育人理念中體育教育重要意義的認識，也包含通過體育走向世界，與世界交流的美好愿景。但考生還必須認識到本題是關(guān)系型材料，要將寫作重心定位到體育與修己之道、國民體質(zhì)、國家強盛、大學生學業(yè)、世界交流的關(guān)系上，不能將其割裂開來只談體育。
參考立意
切題立意：
1.“羸弱”之人何以接力大任？
2.體育強，則國強。
3.為清華對學生游泳不合格說“不”叫好！
4.讓體育成為中國的一張名片。
5.培養(yǎng)人們的體育情懷。
范文：
“羸弱”的青年豈能承繼新時代大任？
清華大學出臺措施，學生游泳成績不達標，不能拿到畢業(yè)證。這所為國家培養(yǎng)人才的最高學府，把學生的身體素質(zhì)放在學業(yè)首位，在當下具有引領(lǐng)意義。
實現(xiàn)中國夢，需要大批有理想有作為的青年。而青年欲報效祖國，先要有良好的身體素質(zhì)。試問，“羸弱”的青年豈能承繼新時代的大任？
青年報國，必有良好的身體素質(zhì)，這雖是老生常談的話題，卻著有極強的現(xiàn)實意義。
最近一次的全國學生體質(zhì)健康調(diào)查報告為我們敲響了警鐘：學生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降的趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……這種現(xiàn)狀若不加改變，青年談何擔負新時代強國使命？新時代領(lǐng)路人說過，體育強則國強，國強則體育興。弱不禁風的青年絕對實現(xiàn)不了我們的強國夢。
能報效祖國的青年，不唯有頑強的毅力，亦必有強健的體魄。
這應(yīng)該是一個顛撲不破的命題。青年毛澤東在長沙求學時，喜歡在湘江里游泳，以此鍛煉身體。“萬里長江橫渡，極目楚天舒”，毛澤東的詩句中透出的是一代偉人的氣魄，而他“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的號召，又激勵著多少中國人不懈地強健體魄？
84歲的抗疫英雄鐘南山教授，精神矍鑠，良好的身體素質(zhì)，讓鐘老能逆行疫區(qū)，無所畏懼。他年輕時的百米速度最快是11.2秒，舉重的最高重量是100公斤，臥推可以達到70公斤。在北京大學醫(yī)學部讀書期間，他參加學校運動會曾創(chuàng)下幾項紀錄，至今無人能破。他說：“良好的體魄，是我們抵御一切的前提。”鐘老的話難道不會讓那些淡化了體育鍛煉意識的青年人深受啟發(fā)嗎？
慶幸的是，國家教育部門正采取有力措施，改變淡化體育教育的現(xiàn)狀。2020年《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》要求，“各高校于7月 4 日前完成對入圍考生組織高?？己耍üP試、面試）和體育測試。其中體育測試結(jié)果作為錄取的重要參考。”這是從國家政策層面，重申體育在國家教育中的重要性。這也是國家對新時代“德智體美勞”五育并舉育人目標的再次強化。
加強體育鍛煉，強身健體。新時代的強國夢，需要無數(shù)有志青年的不懈奮斗。請牢記，“羸弱”的青年永遠承繼不起這個美好的夢想！
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