閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
當(dāng)前,軍事專家張召忠有1200多萬(wàn)微博粉絲,大多是90后、00后。但5年前張召忠卻不被年輕人看好,被嘲諷為“戰(zhàn)略忽悠局”局長(zhǎng)。而他欣然接受了這個(gè)“黑稱”,主動(dòng)走近年輕人,入駐年輕人聚集的B站等視頻平臺(tái)。在知乎話題“為什么很多人對(duì)張召忠由黑轉(zhuǎn)粉”下,年輕人普遍認(rèn)同“他有真才實(shí)學(xué),深入淺出,不講大道理”“在他那里自覺(jué)打卡學(xué)習(xí),與其說(shuō)是崇拜偶像,不如說(shuō)找了個(gè)老師”。他用豐富的專業(yè)知識(shí)介紹了中國(guó)成就,使年輕人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
和過(guò)去人們崇拜電影娛樂(lè)明星不同,現(xiàn)在有很多的年輕人“追星”追得很有質(zhì)量,他們不輕信、不盲從、會(huì)思考,在自己崇拜的人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。
閱讀材料后,作為00后的你,從追星人或“被追星人”身上學(xué)到了什么?據(jù)此,寫(xiě)一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息,不少于800字。
解題
本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,主要考查考生的價(jià)值觀和理解、思辨能力等,引導(dǎo)考生思考自我成長(zhǎng)和發(fā)展問(wèn)題。題目由材料、提示語(yǔ)、任務(wù)三部分組成。任務(wù)很明確:“從追星人或‘被追星人’身上學(xué)到了什么?”材料部分和提示語(yǔ)部分對(duì)考生的寫(xiě)作內(nèi)容和價(jià)值觀做了必要的限定,審題難度不大。所提問(wèn)題和青年人的生活直接相關(guān),考生有話可說(shuō),從兩種人中選擇其一談感受、啟示等即可。
參考立意
切題立意:
1.追光逐夢(mèng)燃我輩之魂。
2.借得“星光”照我路。
3.引領(lǐng)方向,為萬(wàn)千青年點(diǎn)亮星光。
4.做年輕一代生命的領(lǐng)航者。
5.做有質(zhì)量的追星人。
范文:
追光逐夢(mèng)燃我輩之魂
軍事專家張召忠欣然接受“黑稱”,以才學(xué)服人,領(lǐng)航年輕一代,成為青年心中的星。時(shí)代似狂浪激蕩,各行業(yè)百花齊放;人潮中星光閃閃,引我輩追光逐夢(mèng),學(xué)習(xí)理性追夢(mèng)人。追星,當(dāng)追才學(xué)橫溢之星,當(dāng)追領(lǐng)路引航之星。千禧后的我們,當(dāng)追那點(diǎn)亮新時(shí)代前程的明星,追光逐夢(mèng)燃我輩之魂。
追星逐夢(mèng),當(dāng)追得有質(zhì)量,不輕信、不盲從、會(huì)思考,在自己崇拜的人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。
追星逐夢(mèng),當(dāng)追博學(xué)多識(shí)之星。敦煌女兒樊錦詩(shī),苦讀北大精心鉆研,扎根大漠潛心研究,杖朝之年維系敦煌神話,成為多少追求敦煌藝術(shù)的年輕人心中的星;海歸院士施一公,通讀古今中外,盡覽科學(xué)殿堂,科研才華震驚全球,點(diǎn)燃多少科研青年的鴻鵠之志。他們揮灑青春,用知識(shí)武裝靈魂,用學(xué)識(shí)豐富人生,在人潮涌涌中冉冉升起,站立成多少有志青年追逐的光。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,滿腹經(jīng)綸自有光,我輩青年當(dāng)看向他們的方向,追博學(xué)多識(shí)之星,在知識(shí)時(shí)代綻放青年之光。
追星逐夢(mèng),當(dāng)追精神榜樣之星?!按撕笕缇箾](méi)有炬火,我便是唯一的光”,“隋洛文人”魯迅棄醫(yī)從文,針砭時(shí)弊,志在喚醒麻木愚弱之國(guó)民,以機(jī)敏智慧揚(yáng)起愛(ài)國(guó)精神的旗幟,引領(lǐng)青年方向?!八绖t安然,活則燦爛”,他曾說(shuō)。現(xiàn)實(shí)版“鋼鐵俠”埃隆馬斯克迎難而上,越挫越勇,憑著這股韌勁,在數(shù)次發(fā)射失敗后終使載人飛船成功發(fā)射,撰寫(xiě)航天傳奇。“為了目標(biāo)克服萬(wàn)難”,“鐵榔頭”郎平帶領(lǐng)中國(guó)女排重奪桂冠,重振雄風(fēng),女排精神閃爍東方?!俺K紛^不顧身,而殉國(guó)家之急。”疫災(zāi)來(lái)襲,鐘南山、李蘭娟、張伯禮、喬杰、仝小林等等奮勇向前……一個(gè)又一個(gè)詮釋著精神的勵(lì)志榜樣,點(diǎn)亮了千禧后之一代眼中的光,喚醒了青年心底那份向上向前的精神。
這便是我們要追的星,啟迪千萬(wàn)后浪,鼓舞萬(wàn)千少年。
然而,在大潮流的背后仍然有人盲目追星喪失理智,崇拜電影娛樂(lè)明星,無(wú)法自拔,荒棄學(xué)業(yè),甚者割腕纏頸。鮮活的事例展現(xiàn)著些許不理智的追星人,他們?cè)谧沸锹飞显阶咴狡K究難免導(dǎo)向悲劇。
張召忠專家的視頻總能喚起當(dāng)代青年的思考,追星人當(dāng)邊思考邊追星,邊思索邊沉淀,終究收獲才學(xué)與追星的快樂(lè)。追星亦有好壞,千禧后的我們應(yīng)仔細(xì)辨別是非,勤思考勤思索,以理智追星,追光逐夢(mèng)燃我輩之魂。
“觀于明鏡,則疵瑕不滯于軀?!鼻ъ蟮奈逸厬?yīng)當(dāng)追何種“星”?應(yīng)當(dāng)如何追星?仍需我們不斷汲取時(shí)代營(yíng)養(yǎng),去不斷甄別是非,不斷尋找答案。追博學(xué)多識(shí)之星,追精神榜樣之星,理性思考追星,這些固然重要,但更重要的是,我們要堅(jiān)信終有一天我們會(huì)成為自己的星,追尋自己的腳步,探尋自己的方向,為時(shí)代后浪引領(lǐng)方向,為萬(wàn)千青年點(diǎn)亮星光。
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