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作文題
（1）2020新年伊始，一場突如其來的疫情猶如“寒潮”從武漢蔓延全國，舉國上下各個崗位同心戰(zhàn)“疫”，筑起了一道道“鋼鐵長城”。有人逆風(fēng)前行，醫(yī)者仁心、拯救蒼生；有人堅守自律、惜時勵志；有人暴殄天物，破壞生態(tài)、損人損己；有人忘卻初心，造謠制假、利益熏心。
（2）方艙休艙，武漢重啟；農(nóng)耕回春，企業(yè)復(fù)工，工地復(fù)建，街市回暖。
（3）4月7日，“停課不停學(xué)”一路相伴，河南省高三學(xué)子迎來復(fù)學(xué)的激動人心時刻。鄭州交警疏導(dǎo)學(xué)校交通，洛陽公安開啟“護(hù)學(xué)模式”，平頂山醫(yī)生值守校園，鶴壁各部門聯(lián)動保障學(xué)子順利返校，濮陽復(fù)學(xué)首日局長陪學(xué)生吃午餐。
宅家抗“疫”生活告一段落，你將要走向久違的車水馬龍，坐回昔日的師生課堂。作為高中學(xué)子，回首疫情期間的“中國經(jīng)歷”，翹首新學(xué)期的珍貴時刻，請你結(jié)合材料，總結(jié)疫情給予自己的思考心得或深刻啟迪。
精彩題目
1. 《留住“煙火氣”，做時代之同頻人》
2. 《小個體與大時代語境息息相關(guān)》
3.《在刻苦中擁抱歲月山川》
4.《冰雪消融，共盼春來》
5.《拔足泥潭沼澤，奔赴山高水長》
6.《拓寬知識邊界，弘揚崇高品德》
7.《悲情過后，珍愛每一縷陽光》
8.《苦難為燈，亦可照亮平淡之美》
9.《成長扎根，以敬畏和善良慰天下》
范文：
且臥陽春 且食煙火
從新年伊始到而今半春已過，疫情地圖上肆虐的硝煙漸漸熄止，但我們的心中仍未平靜。
或許我們都曾期待過假期，希望從喧囂車馬中脫身，從冗瑣繁雜中隱退。但當(dāng)我們不得不長久待在家中時，我們卻發(fā)現(xiàn)舒適的家中并不是桃花源，那些車水馬龍的喧鬧、忙忙碌碌的腳步，反而成為我們心頭眷掛的那一絲人間的煙火氣。
是啊，煙火氣——它并不是邈不可尋的鏡月水花，它真實又深切地存在于生活中：在日常上班的打卡里，在鄰里相逢的寒暄里，在司空見慣的喧嚷里……它出沒在最平凡普通的日常中，似乎平淡無奇，但正是這種平淡，牽系著我們與生活的互聯(lián)，令我們真正感覺身處人間，心有寄托，而不是無處歸依地流浪。
很不幸，大疫阻斷了我們正常的交流，沖散了人間的“煙火”，我們困守一室，惶然失措；但我們依舊幸運，我們還可以用自己的方式，去堅守這份“煙火氣”。從網(wǎng)上會議到“叮?！敝鷮W(xué)，從隔屏交流到遠(yuǎn)程辦公，人們不約而同地、重拾曾習(xí)以為常的瑣碎；從萬人圍觀“火神山”到眾多疫情實時轉(zhuǎn)發(fā)，人們努力用最普通的方式，與時代并軌同行。在“煙火氣”失落，人們的腳步暫停時，我們正用行動證明：那熱鬧溫暖的“煙火氣”尚在，我們依舊能與時代同振，與人間共鳴。
作為學(xué)生的我們，“停課不停學(xué)”自然便是我們保持自己“煙火氣”的方式。在“不停學(xué)”中，我們一方面堅守陣地、固持自我，堅持學(xué)習(xí)生活中聽課、發(fā)言、交作業(yè)的“煙火氣”；另一方面也在同這個國家、這個社會的休戚與共中，在與這些逆行的天使、這些流淚的人們的同舟共濟(jì)中，脈博一起跳動，思考保持同步。我們將己身置于時代，用己心擁暖人心，在“遙遠(yuǎn)的哭聲”中體味時代之重，人情之暖，而這正是社會生活中最深最溫軟的“煙火氣”所在。
或許，經(jīng)歷過現(xiàn)實中“煙火氣”失落的我們，再次面對那些看似枯燥平凡的日常時，會多一些珍重；再次遇見那些樸素?zé)o奇的人們時，會添一縷溫情?！盁熁饸狻辟|(zhì)樸無華，卻也寶貴無價，失去過一次的我們，再度投身于那熱鬧喧嚷的“煙火氣”中時，必定有著更深切的祈望與感動。
陽春過半，所幸春光仍好；煙火易冷，然而人心不冷。經(jīng)歷過災(zāi)難的我們，終將以更大的熱情，擁抱來之不易的光風(fēng)霽月，擁抱陽光下或許平凡、卻此心可安的人生。
范文二：
同氣連枝，共盼春來
春節(jié)期間一場疫情打亂了人們原有的生活節(jié)奏，我們在沉重堅定的“抗疫”步伐里感受著溫柔與悲壯。當(dāng)疫情的拐點終于到來，我們方敢戴上口罩、走出家門，擁抱著久違的春光。其實，疫情雖然給我們的生活按下了暫停鍵，卻也給了我們一個重新審視生活的機會。
我們常說“多難興邦”。其實苦難本身并沒有意義，多難是否興邦在于我們是否有過深刻的剖析、真誠的思考，是否從悲劇中學(xué)到積極的應(yīng)對策略。這樣，疫情與災(zāi)難才不是終點，而是向前發(fā)展的一環(huán)。
反思悲劇，審視生活，不妨從尊重自然、敬畏生命開始。
當(dāng)殷切呼晴的鳥雀聲成為奢侈，沒馬蹄的淺草、綠如藍(lán)的江水、紅勝火的江花我們不能再“說走就走，想看就看”，當(dāng)我們只能隔著玻璃窗眺望迎著春風(fēng)的笑面桃花、繞芳甸的宛轉(zhuǎn)江流時，我們方才學(xué)會珍惜過去親近自然擁抱自然的時光。有人說“一切的疾病都是呼求愛”，零三的非典、十七年后的新冠“巧合”般的都是由野生動物將病毒傳染給人，這或許在提醒著我們——面對自然人類只是渺小的一環(huán)，我們與萬千生靈共處，平等、尊重和敬畏感是必要的。
生命對每個人都只有一次，遠(yuǎn)離危險是人的本能。在這場悲劇里，有人造謠起哄、有人萬念俱灰，也有人挺身而出，克服恐懼和本能，用生命守護(hù)生命，讓悲劇也充滿感動。我們崇敬勇敢無私的醫(yī)護(hù)、實事求是的科研工作者，也真誠的緬懷和哀悼在疫情中逝去的每一個生命。面對這場以生命為代價的悲劇，我們能做的不僅僅是悲傷，也可以是銘記傷痛，以完善制度、調(diào)整政策的方式去盡可能避免悲劇的循環(huán)，讓信息更加透明，讓底層的情緒得到關(guān)注。這或許才是一種更好的表達(dá)對逝者崇高敬意的方式。
審視悲劇，不能只沉浸在悲傷里，也要珍惜和肯定善意。
站在空曠的街道上，我特別想念過去車水馬龍人聲鼎沸的“盛況”，那些“煙火氣”是城市生命力的組成部分。好在，盡管暫時無法和鄰居們?nèi)宄扇禾炷虾１钡刭┲页?，盡管有很長一段時間聽不到街頭的吆喝與叫賣聲，但疫情以另一種方式讓我們感受到人性的真誠與溫暖。面對超長的假期，諸多中小企業(yè)陷入困境，但“盒馬模式”的興起讓企業(yè)自發(fā)合作抱團(tuán)渡過難關(guān)；人們出行不便，卻有快遞小哥一如既往騎行送貨，維持著城市最基本的運轉(zhuǎn)。面對疫情，我們感受到前所未有的團(tuán)結(jié)和相互信任，人性的善良溫暖著每一個居家隔離的你我。
其實，每個小小個體都與宏大的時代語境息息相關(guān)，反思災(zāi)難不能僅停留在宏觀層面，每一個個體都不妨借此機會審視未來。
有人踏上停課不停學(xué)的大船，克服困難學(xué)習(xí)新知；也有人在危機中思考人生的方向，在現(xiàn)實語境下感受人性的真誠善良、學(xué)習(xí)衛(wèi)生禮儀、了解社會運轉(zhuǎn)方式。比起群蟻排衙的課本知識、恢宏壯麗的歷史大事記，切身感受社會的危機應(yīng)對措施，看到不同崗位不同部門的分工協(xié)作，從而明確未來的人生方向或許更為真實生動。畢竟，人生的河流中，高考只是一瞬，而生命的意義卻是需要我們用一生去追尋的答案。無論我們最終選擇在書卷中擁抱歲月山川，或是在實驗室馳騁星辰大海，都可以借此機會明確人生的方向與責(zé)任。
愿我們縱然面臨被風(fēng)雪模糊了的世相，依然能夠心懷敬畏與同情；愿十四億人從悲傷中獲得堅定與溫暖、信心與勇氣。北京后海冰雪消融，武漢珞珈山早櫻初綻，我們同氣連枝，共盼春來！
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