觀察下列漫畫《加強勞動教育》,寫一篇文章。
解析:
漫畫中的小學生要去參加勞動,卻要求媽媽幫自己系鞋帶。看了這幅漫畫之后,真是讓人哭笑不得。只知道班級大掃除、學校植樹是勞動,卻不知道系鞋帶、整理床鋪也是最基本的一種勞動。表面看來是這個小學生的勞動概念不清,實質是家長或者學校忽視了對勞動的實質內容的教育。我們都說應該培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,但是首先應該明確德智體美勞所涵蓋的內容。比如勞動,盡管很多人都知道勞動是社會中每個人不可避免的義務,但是我們在教育孩子或者學生的時候卻往往關注勞動的大概念,而忽視了類似于系鞋帶這類的小概念。培養(yǎng)一個人的勞動意識,最應該的便是從身邊的小事做起。古人說:一屋不掃,何以掃天下。我們是不是可以說,鞋帶不會系的學生,如何能成為全面發(fā)展的好學生。所以,進行勞動教育的時候,家長應該從身邊小事抓起,因為做好小事才是做好大事的基礎。如此,類似系鞋帶、整理床鋪等勞動才不會被排除在孩子的勞動教育之外,才不會由家長代替。而學校也應該教育學生理解勞動的含義,引導他們先做好自己力所能及的事。歐文說:完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。那就從抓好身邊小事做起吧。只有這樣,小學生們去參加勞動的時候,才不會再喊媽媽幫我系鞋帶了。
下水文
救救孩子
在看到這幅漫畫時,我為之一笑,笑的是孩子話語的稚嫩和無理;我又為之一痛,痛的是勞動教育現(xiàn)狀的扭曲和變態(tài);同時,我又為之一喜,喜的是仁人志士對此的批判和反思。這件事真不能怪孩子,孩子是無辜的。家庭和學校難辭其咎,不是嗎?孩子對勞動出現(xiàn)如此的認識和行為,以上兩方都要認真反思自己,并采取相應的舉措,還孩子一片泥濘而又快樂的土地!
漫畫中,“勞動”這棵瘦弱的秧苗,在孩子高大的形象面前相形見絀。孩子對母親的頤指氣使,更讓人陷入沉思。當“勞動教育”被人們關注的時候,說明它已經(jīng)出現(xiàn)了很大的問題。是什么造成了現(xiàn)在的這一切?
首先,孩子的父母是這件事的第一責任人。有人說,有一種職業(yè)是沒有經(jīng)過培訓就上崗的,那就是父母。這句話說得真好,簡直是入木三分。父母的素養(yǎng),對一件事情的認知程度,他們的思考能力甚至思想,很大程度上都會影響著孩子的思想觀念和行為方式。可想而知,這個孩子在家基本上是個“小皇帝”,且大概率有個手腳勤快而思維懶惰的媽媽,而且除了學習他什么都不用做。父母的嬌慣和焦慮是導致這件事情的主要原因。對此,希望父母能明白兩個道理:慣兒如殺子如自殺;學習不是孩子的一切。
而我們的學校教育也出現(xiàn)了問題。細細品味這個孩子話語中的味道:在這個孩子眼里,勞動是無比重要的!但孩子是發(fā)自內心地喜歡種樹嗎?你要知道,刨坑,選苗,踩踏,綁桿,抬水,養(yǎng)護,植樹的很多環(huán)節(jié)又臟又累。我不認為一個連鞋帶都不會系或不愿系的孩子,能喜歡既費力又費腦,更勞累更復雜的植樹活動。大多數(shù)情況是,一到植樹節(jié),身披紅色志愿服的學生在老師的帶領下,三五成群,象征性地揮幾下鐵鍬,好不熱鬧,面對老師的鏡頭時,學生們也都笑容燦爛。
對此,我認為,學校要加強學生的勞動教育,首先要進行思想教育,讓學生對勞動形成合理的認識。一屋不掃何以掃天下?一帶不系何以揮鐵鍬?此外,勞動要常態(tài)化,少些功利性和儀式感。我們現(xiàn)在的學校還有勞動課嗎?勞動課是怎么上的?老師們尤其是學校領導們,甚至是上級主管部門,請直視你們的內心,你們把勞動教育和智力教育放到同等重要的地位上了嗎?請記住,教育不是政績和金錢,而是功德!勞動不是學分和作秀,是孩子的成長,請讓孩子們在勞動中學會愛自己、愛自然、愛他人!
或許很多父母和老師都會說:這怪我嘍?!如果每個人都抱著這種心態(tài),那事情是不會變好的。每次雪崩時,沒有一片雪花是無辜的。請家長和老師們重視勞動,重視勞動教育,目的只有一個——為了孩子!
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