立意:
①從雷楚年個人的角度:不能正確對待榮譽,任由自己的欲望膨脹,是他走上自毀之路的主觀原因。
可以立意為:在榮譽面前不能迷失自我,秉持正確的人生觀、價值觀,做英雄要先學會做人,修身養(yǎng)性的重要性。
②從社會輿論的角度:“小英雄”心智尚未成熟,而榮耀與贊譽蜂擁而至,這種過度宣傳甚至炒作,是雷楚年從英雄蛻變?yōu)樽锓傅目陀^環(huán)境。
可以立意為:理性地評價英雄,“捧殺”比“棒殺”更可怕,是“自毀”亦是“它毀”,對熱捧“小英雄”的冷思考,榮譽是一把雙刃劍,揠苗助長危害大,輿情對引導教育未成年人的失當。
③其他角度:談時下年輕人的成長環(huán)境,批判物質(zhì)化、功利化的社會風氣,客觀評價人的功與過,用發(fā)展眼光看待人的成長。但需扣住材料行文。
特別注意的是,此題提供的是一段新聞材料(類似于2015年全國卷1女兒檢舉父親違章引發(fā)爭議),相對于一般的材料作文,要求學生更緊密地結(jié)合材料,正面評價材料,從材料引發(fā)觀點,最好能“就事論事”“一事一議”,或者先評述材料后,再做延伸鏈接。
寫作思路
楚年之傷,誰之過?
(58分高分作文)
①引材料:英雄變罪犯
②拋出問題:誰之過
③面對榮譽,迷失自我,沒有好的人生觀、價值觀。
④社會的大肆宣揚、贊譽,形成一個巨大的名利場,捧殺了雷楚年。
⑤類似事例之反思:孫楊(摘金奪銀后,訓練懈怠,無證駕駛,被質(zhì)疑服用興奮劑),失足明星(面對掌聲,不可一世)
⑥聯(lián)系實際:年輕人心智不夠成熟,要善待榮譽;社會對未成年的教育引導也需謹慎。
⑦再次點題:愿雷楚年的悲劇不再重演。
楚年警示錄
(57分高分作文)
①引材料:英雄變罪犯
②揭示原因:社會各界,媒體學校政府,過多宣揚,過分吹捧,成為雷楚年變質(zhì)的溫床。
③雷楚年式的悲劇,不是個例,而是時有發(fā)生。比如方仲永,比如少年班的神童寧鉑
④推而廣之,父母教育孩子,老師教育學生,媒體報道名人,都要引以為戒
⑤當然,不可否認,雷楚年自身也有問題,不能把責任全部推卸給社會。
⑥再次點題。
榮譽,壓垮了雷楚年
(55分高分作文)
①引材料:英雄變罪犯
②拋出問題:誰之過
③面對榮譽,迷失自我,沒有好的人生觀、價值觀。
④如果雷楚年能善待榮譽,守住自我,淡泊明志,修身養(yǎng)性,他可以走得更遠。
⑤大師級人物的低調(diào)和淡泊:季羨林請辭三項桂冠,袁隆平的農(nóng)民本色。
⑥每個人的實際:難以表面面對榮譽,切不可意亂神迷。
⑦雷楚年的悲劇,不應該重演。
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