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《目送》讀后感——珍惜，放手
送別，永遠(yuǎn)存在的嘉賓，某一天，某一刻，它定當(dāng)?shù)皆L。每當(dāng)望著親人遠(yuǎn)去的背影，模糊在茫茫人海中，消失在某一個(gè)拐角處，腦子那片刻的空白，充斥著的是揪心與難受。但沒(méi)有人可以站在這件事外頭進(jìn)行旁觀，因?yàn)?，終將有人會(huì)離開。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，寫盡了背影，寫盡了離別，三代人的背影，不同卻又相似。寫了一生，寫了生與死，橫跨六七十年，告訴我們：人，生命的舞臺(tái)，就是在一次一次的目送中，落幕。珍惜那歲月靜好，學(xué)會(huì)放開手中握緊的風(fēng)箏線。
龍應(yīng)臺(tái)在孩子與母親二角中相互轉(zhuǎn)換，在充斥愛的目光下，凝望人生的背影，第一篇《目送》中六個(gè)送別片段，最令我動(dòng)容。前三個(gè)則是作為母親，送兒子華安上小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)。后三個(gè)畫面是作為孩子，父親送作者上班，目送輪椅上的父親以及父親逝世。六個(gè)畫面，是人一生的見證。
一、送華安上小學(xué)。清楚的知道“一件事情的畢業(yè)是另一件事情的開始”作為母親的她，擔(dān)憂，卻不能為之做些什么，只能清楚的看著孩子的背影，任他踟躕前行。他不斷回頭，目光交匯，也只能等待他自己的成長(zhǎng)。母親的擔(dān)憂，孩子的恐慌——這是孩子獨(dú)自走向人生的第一步，憂喜參半。
二、送華安上中學(xué)。作為母親的她用眼睛一寸一寸跟著他的背影挪動(dòng)，可他卻一次都沒(méi)有回頭。孩子沒(méi)有告別，使母親的等待落空，作為母親，心頭掠過(guò)失望，憂傷。龍應(yīng)臺(tái)的敘述內(nèi)斂，略有流露，但很快便收斂，矛盾，是憂傷，但欣慰——孩子的羽翼在不斷豐滿。
三、送華安上大學(xué)。同路，他卻不肯同車，即使同車，也是他一個(gè)人聽的音樂(lè)。聊天，愈來(lái)愈少，談心，好像更不存在，母子之間的代溝愈來(lái)愈深，到最后，也許只是盡贍養(yǎng)之義。就好像作者寫道：“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。”
孩子終將高飛遠(yuǎn)去，學(xué)會(huì)放手，是前三個(gè)片段告訴我們的，本應(yīng)結(jié)束的結(jié)尾卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫向了父輩，使讀者憂思更加深邃，想象空間更加寬廣。
四、父親送作者上班。父親用“送飼料的廉價(jià)小貨車”送已是大學(xué)教授的女兒到大學(xué)報(bào)到，父親深感愧疚，沒(méi)有把車“開到大學(xué)正門口”。可見他們當(dāng)時(shí)的生活十分窘迫，家庭條件不好。但是，父親在那樣艱苦奔波的歲月里毅然選擇供養(yǎng)作者讀完了博士，父親的一言一行，作家的凝視，寥寥數(shù)筆，父親那深沉的愛意便溢然紙上。
五、目送輪椅上的父親。垂垂老矣的父親已然不便，需要百般呵護(hù)。龍應(yīng)臺(tái)寫實(shí)的敘述，讓人猛地回到自己那同樣年事已高，行動(dòng)不便的父母身邊，不論過(guò)去還是現(xiàn)在?！白o(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后”。有一絲的感慨，有一絲的悲傷，都沉匿在快節(jié)奏的生活里。
六、父親逝世?！拔铱偸窃谀荷脸林斜枷驒C(jī)場(chǎng)?！备赣H逝世，大雨滂落，濕前額發(fā)，希望記住最后一次的目送。到此，被送的人真的遠(yuǎn)去，走到了世界的另一頭，不再回來(lái)。當(dāng)然，將來(lái)某一天，孩子們也會(huì)目送著我們的背影，漸漸消失在醫(yī)院的盡頭。
六個(gè)畫面，看到了依賴、忍受、傷害、遠(yuǎn)離，最后是讓步，亦或是妥協(xié)；看到了愧疚堅(jiān)挺、溺愛，最后是離殤、悲愁。電影《這個(gè)殺手不太冷》中有句臺(tái)詞：“人生中最大的遺憾和錯(cuò)誤之一，就是把我們最糟糕的一面，留給了我們最親近的人?！彼裕垜?yīng)臺(tái)做出了妥協(xié)，不再執(zhí)著于等待兒子對(duì)于自己愛的回應(yīng)，決定放手讓他飛。
她在書中這樣寫道“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追?！币痪湓?，貫穿了人一生的旅程：不用追，他自有他的路去走，自有一番天地，歸來(lái)時(shí)，在你眼中，他任是少年。
母親，是龍應(yīng)臺(tái)在兒子遠(yuǎn)去高分，父親離世后的歸處。龍應(yīng)臺(tái)與母親更是親密，有時(shí)像姐妹，因?yàn)椋齻兌荚巧倥?，愛美，是每個(gè)女孩子的本能：六十五歲，她還去紋眉，紋眼線，七十多歲了，還在問(wèn)龍應(yīng)臺(tái)要不要去隆鼻，去做各種讓自己美麗的事情。有一句話說(shuō)道：“父母在人間尚有來(lái)處，父母去人生只剩歸途。”但我覺得，父母在時(shí)，人間才有歸處，有多少人，離開容易，卻有多少人，來(lái)不及回到父母身邊，留下遺憾。
《目送》告訴我們：人，終究要離開，學(xué)會(huì)放手，是一種保護(hù)，也給他人空間；“日月乎其不掩兮，春與秋其代序?！睍r(shí)間如白駒過(guò)隙，故而珍惜顯得尤其重要。
我學(xué)會(huì)了從作為父母的角度去看自己的成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)，他們變的是表達(dá)的方式，始終不變的，是他們永遠(yuǎn)在乎你。學(xué)會(huì)了包容，不忽略他們的感受，不嫌棄、不抱怨?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”當(dāng)我們想回報(bào)父母時(shí)，也許，他們已經(jīng)老的不認(rèn)識(shí)你了，只能抱著回憶生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的離去。我也學(xué)會(huì)了放手，人生或得或失，面對(duì)失去和離別，懂得放手，才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就像一句話：“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄?！笔サ?，不意味著放棄，放手，去尋找，那屬于自己的。
目送過(guò)去的自己離去，迎著美好走去，珍惜世間點(diǎn)滴，放手悲傷，乘風(fēng)而行。
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