為張桂梅寫一篇人物評論作文800字 關于為張桂梅寫一篇人物評論的作文800字

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《張桂梅》使我們聯(lián)想到了泰戈爾的詩句“世界吻我以痛，我卻報之以歌”。張桂梅出身農(nóng)耕之家，并非卓爾不群，一生歷經(jīng)磨難，死神多次敲門，但她從塵埃中抬起頭來，不屈不撓。最終以怒放的生命向世界表達了倔強，譜寫了一曲感人的生命之歌。xx7答案圈

結(jié)合以上材料和你的感悟和思考，請為張桂梅寫一篇人物評論。xx7答案圈

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料；不得泄露個人信息；不少于800字。xx7答案圈

xx7答案圈

解析：xx7答案圈

人物評價就是對一個人從品質(zhì)、性格方面進行定義評價。對人物的評價要尊重事實，要有正確的評價標準，抓住人物的主要事件和主要思想傾向，做出客觀、公正的評價。觀點明確、集中，行文條理清晰。人物短評重在一個“評”字。敘只是手段，評才是目的。短評應以評為主，重在表明觀點和看法。評論時要注意觀點和事例的結(jié)合，透徹地分析人物。xx7答案圈

①抒發(fā)真情實感，與人物同哭泣、共歡笑。感情真摯，飽含深情?；蚺?，或贊揚，愛憎分明。xx7答案圈

②運用發(fā)散思維，多方位探討人物性格，形成自己獨到而有說服力的見解，做到觀點明確，視角獨特，見解深刻，論證有力。xx7答案圈

③深入挖掘人物精神，優(yōu)化語言表達能力，準確把握人物形象，深入思考，準確表述，嚴密論證，優(yōu)化語言。xx7答案圈

④評論人物應堅持時代性原則，將人物放在他所處的歷史時代。人物的思想動機，都是與當時歷史條件緊密相聯(lián)的，他的所作所為，不可能超越他所處的那個時代。xx7答案圈

范文：xx7答案圈

以頑強之志，譜生命之歌xx7答案圈

泰戈爾曾云，“世界吻我以痛，我卻報之以歌”。每每讀到這句話，我的眼前常會浮現(xiàn)這樣的畫面：小小的身軀，仍屹立于三尺講臺上，目光深邃，眼神堅定，手握一只粉筆，口中誦出畢生所學。這，就是張桂梅。她出身農(nóng)耕之家，歷經(jīng)磨難，身患重病，但她從塵埃中抬起頭來，以頑強之志，行奉獻之為，譜生命之歌。xx7答案圈

于苦難前堅守，盡顯頑強之志。出身于貧窮的大山深處，從小體弱多病，多次被下病危通知書。但為了心中的理想，為了讓女孩們走出大山，她從塵埃中抬起頭來。病痛，阻擋不了她前進的腳步，憑借著那一口氣，憑借著頑強之志，置病痛于不顧，于苦難前堅守?？v觀歷史，無數(shù)先賢于困境中堅守。司馬遷忍辱負重多年，終鑄就《史記》，名垂青史；蘇武饑吞氈，渴飲雪，在茫茫大漠堅守著自己的忠貞與氣節(jié)。在紛繁復雜的世上，能堅守自我，保持獨立，不隨波逐流，難能可貴。而于苦難面前，依然堅守初心，堅定自我，更為彌足珍貴，這是何等的堅定。xx7答案圈

于危難中奉獻，善利萬物而不爭。作為華坪縣女子學校的校長，她即使身患重病，依然堅守三尺講臺。她所為的，不是名利，不是財富，而是為了讓那些大山中的女孩擺脫苦難，不再被束縛于大山之中。所以，她將自己奉獻給了那些大山中的女孩，奉獻給了心愛的教育事業(yè)。她以善利萬物而不爭的氣節(jié)，只是默默地奉獻著自己，詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。xx7答案圈

她以奉獻之心，實現(xiàn)著自己的理想，踐行著自己的人生價值，而這同時，她也早已讓自己發(fā)出的點點微燙，灼灼于他人之目，被世人所銘記，被世人所稱贊。xx7答案圈

揆諸當下，我們新時代青年也應學習并踐行張桂梅精神。于大山之中，以赤子之心詮釋初心，將青春奉獻給脫貧攻堅；于病毒肆虛前，立懸壺濟世之責于心，不計生死，逆行出征；于國家主權(quán)前，誓死捍衛(wèi)，書寫“清澈的愛，只為中國”的報國決心......xx7答案圈

吾輩青年當以張桂梅為楷模，以頑強之志，不屈之心，行奉獻之為，發(fā)出點點微燙，聚之成燎原之火，譜寫生命之歌，筑就華夏之輝煌。xx7答案圈