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閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1.據媒體報道：在飛機或火車長途旅行中，到了睡眠時間，不睡覺玩iPad的是年輕人，打游戲或看電影的是年輕人，很少見有人讀書。
2.據媒體報道，中國人年均讀書0.7本，韓國11本，日本40本，以色列人均64本。
3.一位學者說：一個人的精神發(fā)育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？
要求：請根據材料確定立意，自擬文題，不限文體，寫一篇不少于800字的文章。
解題
材料1列舉了兩類現象，科學是把雙刃劍，信息時代左右了我們的生存方式，似乎不僅僅是年輕人的生活，優(yōu)越的現代化條件改變了我們的生活，但也困擾著我們，游戲、娛樂、聊天、曬美照等等。即便是閱讀，也是碎片化的閱讀，我們究竟該有怎樣的生活，值得深思。
材料2對比列舉了國人讀書的現狀，簡單的數字背后引發(fā)人們的憂患意識?？梢栽O想，長此以往，一個民族在教育、在科技、在文化等各個領域，沒有深厚的知識根基，沒有良好的閱讀的習慣是值得憂慮的。
材料3是對以上兩則材料的概括，改變當前的缺乏閱讀的現狀，讓閱讀促進一個人靈魂的發(fā)育、精神的成長，讓閱讀鑄就我們的民族魂。
切題立意：
1.讓閱讀成為習慣。
2.讀書是我們向上的車輪。
3.書香潤澤心靈，閱讀成就美麗人生。
3.閱讀是提升素養(yǎng)，擴大視野的有效途徑。
4.少年當自強，民族有希望。
5.品幽雅書香，享精神盛宴。
6.經典常相伴，國學永傳承。
范文：
生命中的那縷霞光
數千年前人們拾起書本，向思想的高峰攀登。數千年后人們撇下書本自陷入親手創(chuàng)造的海市蜃樓中。于是，便有了不睡覺打游戲的人、閑時玩手機、iPad的人、以及看電影看綜藝娛樂的人。
生命中的那縷霞光在黯然消逝，這并不是聳人聽聞。
近來，有一件事情深深刺痛了我。因為朋友家新居落成，邀我做客，我欣然而去?？吹搅撕廊A大氣的陳設和精致的裝飾，卻唯獨沒有一間書房。問起朋友，他說：這年頭書有什么用，社會都信息化了。語氣中還摻了些鄙夷的神氣。想想古人，家徒四壁仍傲言道“斯是陋室，惟吾德馨”。如今像我好朋友家這樣大擺闊氣，除了心氣的浮躁和追名逐利的虛無，“何‘馨’之有？”。
想來也不是偶然，現在大多數國人都是社會這條大流水線上忙碌的裝配工人。而書本早被碾壓到了最底層苦苦地呻吟。忙碌過后，盡情地釋放，各類電子設備占領了我們難得的閑暇時光。自認為趕潮流、不落伍的我們漸漸地遠離了心與心的交流，遠離了報刊書墨之香，傳統(tǒng)的文化典籍也往往束之高閣。有句話說得好，膚淺的人，流連于翻騰的浪花，卻不欣賞催生著浪花的汪洋。我們的行徑像極了這膚淺的人。在信息時代逐漸走進我們生活的每個角落，當新時代的腳步引領我們奔向燦爛的明天，我們只有做一名精神上的巨人，才能無愧于這個時代，才能讓中國制造響當當地走出國門，才能讓深厚的中國文化扎根于世界文化的叢林。如果一味地陶醉在當前高科技帶來的享樂，而不去通過踏實的閱讀來增長見識，增加精神上的潤澤，未來不是一片光明，前途或未可知！
誠如一位學者所言：“一個人的精神發(fā)育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！币虼?，正在走向崛起中的我們更應該在注重精神上的滋養(yǎng)。我國有悠久燦爛的歷史文明，有浩如煙海的典籍文化，我們青年一代有肩負傳承文化的重任，我們理應讓物質和精神同樣富有。
現在提倡要實干，既然發(fā)現了問題，就應該大刀闊斧地去解決。作為一名有使命感的青年，我們除了自我約束，主動告別那些娛樂至上的電子產品，也應該在親友中、在社會上發(fā)出正能量的倡議，生活本應是豐富多彩的，我們有選擇性地參與積極的文化活動，比如閱讀有助于提升素養(yǎng)的公眾號；參與諸如《朗讀者》《中國詩詞大會》這樣學習、娛樂、陶冶性情的綜藝活動，充分利用學校、政府開放的圖書館擴大自己的知識視野，積極參與學校和社會機構開展的各類讀書活動等等。我們要跳出僅僅閱讀教科書的禁錮，要讓閱讀成為我們的習慣。
歷史的經驗告誡我們，拋棄歷史和文化的民族不立，放任文化自由的國度不強。建設現代化的強國也是一樣。少年當自強，民族有希望。我們理當捧起書本，視書為密友、戀人，每時每刻與她相偎相伴，享受它的滋養(yǎng)。生命中有了書，生命中就多了一縷霞光，中華民族就能夠栽培繁茂的文化之樹；有了文化，中華民族就能豪邁地屹立于世界民族之林。
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