一本圖畫書的故事
我是一本圖畫書,剛從書展走出,即將開始新的歷程。
前幾天,我被一輛卡車從印刷廠拉到深圳會(huì)展中心,聽穿著紅馬甲的義工說,這里將要舉行一場盛大的書展,屆時(shí)將迎來幾萬名觀眾。那時(shí)候,將會(huì)有許多人來此購書。我還沒有見識(shí)過這么大的場面。我很忐忑,不知道會(huì)和誰相伴一生。
我的名字叫《愛心樹》,和許多圖畫書擺在一起,我們討論誰會(huì)最先被挑走。大家都很期待,相信自己會(huì)有美好的未來。就在大家嘰嘰喳喳地說話時(shí),我被一雙小手拿起來放在購物籃里。朋友們和我說再見,他們祝福我第一個(gè)交到新朋友。
這是個(gè)四口之家,喜愛我的是個(gè)小女孩。我被她抱在懷里,渾身暖洋洋的。我們坐地鐵四號(hào)線到了觀瀾。一到家,小女孩就把書遞給爸爸。小女孩趴著爸爸背上,哥哥坐在一邊。哥哥問爸爸這是什么樹,妹妹讓他不要說話。他們安靜下來,開始聽爸爸讀書。
爸爸讀得很大聲。我有個(gè)快樂的開頭,他理應(yīng)讀得快樂些。后來,爸爸聲音越來越低沉,過了一會(huì)兒,我聽見爸爸不斷吸溜著鼻子。爸爸停下來,用另一只手揩了一下眼角,又用手托著我開始讀起來,我感覺他的手上濕濕的,我知道那是淚痕。
兩個(gè)小朋友沒有覺察到爸爸的異樣,他們還不知道父輩的艱辛。我雖然剛來到這個(gè)家庭,但以我的智慧,我猜測(cè)這個(gè)年輕的爸爸,或許想到對(duì)待孩子做得還不夠好,圖畫書里的故事觸發(fā)了他的心緒。
媽媽做好了飯菜,一家人開始吃晚飯。小朋友逛了一天,飯還沒有吃完,就瞌睡得閉了眼。爸爸把他們抱上床,媽媽收拾碗筷。爸爸撥打手機(jī),電話另一頭傳出蒼老的聲音。爸爸不善于表達(dá)情感,他支支吾吾地說著話,安排電話那頭的人注意保重身體,不要累著。
小女孩慢慢長大,讀繪本的時(shí)間越來越少。她開始對(duì)歷史感興趣,讓爸爸買了許多歷史方面的書。過了兩年,這個(gè)四口之家從觀瀾搬到了大浪。小女孩也轉(zhuǎn)到新學(xué)校讀書,學(xué)校倡導(dǎo)給貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)圖書。小女孩把我拿到學(xué)校,就這樣我隨著新的朋友來到一所山村小學(xué)。
在一個(gè)暖日的中午,支教的老師又開始準(zhǔn)備給學(xué)生讀故事。一個(gè)學(xué)生拿著我遞給老師,老師輕輕念著我的名字:《愛心樹》。學(xué)生圍在老師身邊,老師翻開一頁,說:“你們看這書上的樹像不像山坡上那棵樹?”學(xué)生們抬起頭,看見山坡上那棵蘋果樹正在陽光下靜立著。
他們想起的春天時(shí)候,那棵樹會(huì)開出一片繁花?,F(xiàn)在雖是冬日,但他們知道,那樹正貯蓄著能量,等待春天的第一縷東風(fēng)。他們的目光隨著紙張一頁頁翻過,他們安安靜靜地聽著。孩子們?cè)诶首x聲里看到老師的鬢發(fā)在寒風(fēng)里凌亂。
老師讀得很深情,因?yàn)樗酪恍┝羰睾⑼墓适?,這是他到這所山村小學(xué)支教的原因。他從那棵樹上看到了孩子們父母的影子,他們的身影疊加在那棵蘋果樹上。他們一年又一年在城市里辛苦勞作,他們付出汗水和熱血,為了給孩子掙得光明的未來。他們一天天地老了,孩子一天天大了。
老師讀完故事,他把書放到一個(gè)孩子的手里,對(duì)他說:“你的爸爸要從城里回來了,你把這本書給他讀一下。讓他知道你已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多字了?!蹦莻€(gè)孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我抱在懷里,朝老師笑了笑。
我懂得老師的心思,他表面上是讓孩子的爸爸了解孩子的學(xué)習(xí),實(shí)際上他想讓孩子的爸爸知道,他的付出和辛勞,應(yīng)該被人看到。就像山坡上的那棵蘋果樹一樣,人們不應(yīng)該只看到它果實(shí)累累的秋天,還應(yīng)該看到它為此而經(jīng)歷的寒冬和酷暑。
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