“開干”。
只聽六(4)班里一聲大叫,大家都像打了雞血一樣,奔向自己要用的勞動工具,然后又奔向自己的“包干”區(qū)域,開始打掃,而這時只有一個人在自己的座位上發(fā)呆,絲毫沒有想動起來的意思。
勞動委員走到他面前小聲地問:“你是負責什么部分的?為什么坐在位子上?”他趾高氣昂地說:“我想躺平,我是擺桌椅的,我不想為班級出力?!痹趧趧游瘑T多次勸說之下,他還是不工作。甚至辯解道“我來學校是學習的,不是來干苦力的!”這是怎么回事?他平常不是這樣的人呀!同學們議論紛紛,勞動委員見狀,沒辦法,只好讓老師來勸說,可他還是不去,他的屁股就像粘在椅子上。
這時,生活委員似乎看出了端倪,在他的耳邊說了句話,他的神情一下子就變了,眼里有了波瀾。只見他使勁地點點頭,不過還是坐在椅子上。生活委員拎來了一桶水,假裝不經(jīng)意地走過去,桶的一邊碰到了椅背,水潑了他一身。這時候他終于站起來了,要回家換衣服。
三天后,在我鍥而不舍的追問下,生活委員才說出了原因。他之前課間只顧著跟同學玩兒,沒去廁所。上課的時候,特別想上廁所,可無奈的是,老師一般是不會允許一個六年級的學生上課時間隨便去廁所的。如果他去廁所就要算逃課了。而且他也沒有舉手告訴老師想去廁所,就一直在忍著,后來他終于忍不住了,就尿在褲子里了……
我明白了生活委員的良苦用心。通過這件事,我知道了,做人,做任何事,不能只看表象,應該多為他人考慮,多一份理解,多一份和諧。
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