閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:據(jù)某日報統(tǒng)計,近三年該省高考報考專業(yè)排行榜如下:理科前五位為電氣工程及其自動化、金融學、會計學、計算機科學與技術、經(jīng)濟學;文科前五位為會計學、法學、金融學、財務管理、審計學。這些專業(yè)備受考生與家長青睞。
材料二:湖南耒陽留守女孩鐘芳蓉在2020年的高考中考出了676分的好成績,獲湖南省文科第四名。她熱愛考古,所以她選擇報考了北京大學考古專業(yè)。有網(wǎng)友說:“這種家庭應該選擇畢業(yè)后可以賺更多錢的專業(yè),比如北大經(jīng)管。”
作為即將畢業(yè)的高中生,請結合以上材料,寫一篇發(fā)言稿,在班會上談談你對專業(yè)選擇的認識與思考。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題屬于“任務型”多材料作文,包括材料和任務兩部分,主要考查考生認識自我、認識社會的價值取向和思辨能力,寫作時必須結合兩則材料辯證思考,選擇專業(yè)時既要考慮個人的興趣、愛好,又要與國家、時代的需要相結合,突出青年學子的責任擔當。在尋找自我興趣和關注社會需要、國家發(fā)展層面選擇,從而找到自己發(fā)展之路,這是作文立意的核心觀點,只談興趣愛好脫離時代、國家、社會屬于偏題作文。
范文:
守心之燈塔,搏時代潮頭
尊敬的老師、親愛的同學們:
你們好!
很榮幸有機會在班會課上發(fā)言,我發(fā)言的題目是“守我心之燈塔,搏擊時代潮頭”。時光荏苒,光陰似箭,眨眼間,高中三年的學習即將結束。站在人生選擇的關鍵路口,面對眼前紛繁的物質(zhì)世界,面對復雜的世界格局,我們是選擇“熱門”專業(yè),“錢”字當頭的專業(yè),還是遵從內(nèi)心的熱愛和時代的需要?同學們,我想說,作為時代青年,我們應謹守心中燈塔,搏擊時代潮頭!
堅守初心,擇一門自己熱愛的專業(yè),是對自己價值的實現(xiàn)和對生命的尊重。
“愛你所愛,行你所行,心聽從你心,無問西東。”這不僅是一代代先輩試圖向我們傳達的教誨,更是作為當代青年應秉持自己的人生原則。擇一事,終一生,無論是仰慕千古風流的唐詩宋詞,而獻身于中華文化的葉嘉瑩先生,還是心系國家發(fā)展的大國重器,而致力于研發(fā)核潛艇的黃旭華,無一不是堅守本心,選擇了自己熱愛的專業(yè),無畏他人的眼光,最終收獲了人生的幸福。在這個喧囂的時代,同學們,我們不能隨波逐流,我們要結合自身情況理性作出判斷,像鐘芳蓉同學一樣,選擇最適合自己的專業(yè),不要在世俗的“潮流”中失去自我,擇心之所向,我們將會收獲幸福。
心系家國,做一份對國家社會有益的工作,是對社會的回報和對時代的擔當。
梁啟超先生曾言:“少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球!”作為即將面臨專業(yè)選擇的我們,不僅僅是家庭的希望、學校的驕傲,若干年后,也將成為社會的棟梁。在這個最好的時代,有“嫦娥”探月、“墨子”升空,有“北斗”組網(wǎng)、“蛟龍”入海,但在這個最壞的時代,也有新冠病毒來勢洶洶,有澳洲山火觸目驚心。我們之所以能擁有春暖花開的今日,是因為有無數(shù)像陳薇這樣的院士、像汪勇這樣的志愿者自發(fā)擔起身上的責任,為我們擋住了寒冷與黑暗。面對國家的需要,同學們,我們理應秉持“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的態(tài)度,勇接這根交接棒,讓我們以青春昂揚的姿態(tài),面對未來,擇心之所向,不負韶華,為大國獻芳華。
習主席曾說:“青年有夢想,有擔當,國家民族就有希望、有未來?!蓖瑢W們,我們作為新時代的青年在專業(yè)選擇上應牢記時代的使命與擔當,堅守心中燈塔,帶著夢想與信念,搏擊時代潮頭!
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
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