教育與成材主題作文800字 關(guān)于教育與成材主題的材料作文800字

子光的同學(xué)景天很想向他學(xué)習(xí)，但媽媽卻極力阻止他。她私下里對(duì)家人說(shuō)：“子光媽媽的做法是不對(duì)的，培養(yǎng)小孩的撿廢品的習(xí)慣，是一種乞丐思維。孩子一心癡迷于撿垃圾，將來(lái)還能有什么大出息？我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開(kāi)闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維?！?span style="display:none">hW3答案圈

班級(jí)計(jì)劃圍繞上述材料舉行以“教育與成材”為主題的討論會(huì)。子光媽媽的做法和景天媽媽的觀點(diǎn)，哪個(gè)讓你感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。hW3答案圈

要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。hW3答案圈

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解題hW3答案圈

本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，重點(diǎn)考查考生理解材料、評(píng)價(jià)現(xiàn)象、洞悉實(shí)質(zhì)的思辨能力。材料列出了一種教育現(xiàn)象：子光媽媽用撿廢品賣錢的方式培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，街坊鄰居普遍稱贊，而景天媽媽卻深以為非。兩種分歧，其實(shí)就是兩種教育觀念、兩種思維方式的分歧?？忌伎紮?quán)衡，表明態(tài)度。圍繞“教育與成材”這一主題，考生可透過(guò)材料，洞悉本質(zhì)；可剖析心理，甚至可深入到社會(huì)文化心理，如階層、職業(yè)歧視和固化思維等；可建言獻(xiàn)策，就家庭教育和孩子成材，適當(dāng)提出自己的主張。hW3答案圈

范文：hW3答案圈

儲(chǔ)蓄罐里也有教育智慧hW3答案圈

——“教育與成才”主題討論會(huì)發(fā)言稿hW3答案圈

各位同學(xué)：hW3答案圈

大家好！我發(fā)言的題目是“儲(chǔ)蓄罐里也有教育智慧”。hW3答案圈

子光的媽媽為培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時(shí)，子光已攢了一萬(wàn)多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認(rèn)為培養(yǎng)小孩撿廢品的習(xí)慣，是一種乞丐思維，將來(lái)不會(huì)有什么大出息，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開(kāi)闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。hW3答案圈

兩位媽媽說(shuō)的都有道理，相較之下，我對(duì)子光媽媽的做法最有感觸。hW3答案圈

嚴(yán)歌苓說(shuō)：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗?！闭\(chéng)哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開(kāi)闊視野和崇高志向，就應(yīng)該“做驚天動(dòng)地事”，這固然是對(duì)的，但撿廢品掙錢絕不是沒(méi)出息，更不是乞丐思維。須知?jiǎng)趧?dòng)無(wú)貴賤，拾荒少年，勤奮勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富，怎是沒(méi)有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農(nóng)民就是小農(nóng)意識(shí)……不管景天媽媽培養(yǎng)孩子的見(jiàn)解多有道理，我們都要警惕不應(yīng)該帶著職業(yè)歧視和階層的有色眼鏡去看人。hW3答案圈

再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。hW3答案圈

傅說(shuō)起于版筑之間（相當(dāng)于民工），陶侃位列封疆時(shí)“尚有余臭”（相當(dāng)于擔(dān)糞者）。一代船王包玉剛，從學(xué)徒逆襲；睽諸當(dāng)下，感動(dòng)中國(guó)人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會(huì)底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養(yǎng)出了兼濟(jì)天下的胸襟和闊大的格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？hW3答案圈

子光媽媽的教子之道，無(wú)疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。hW3答案圈

雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹(shù)”，母親用心良苦，孩子自立自強(qiáng)，11歲即攢了一萬(wàn)多元錢。她教孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)獨(dú)立，以勞動(dòng)為美，以?shī)^斗為榮。儲(chǔ)蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛(ài)?！案改钢異?ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。始終身處愛(ài)的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和節(jié)儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，從小就懂得“人間萬(wàn)事成艱辛”的生活之理。hW3答案圈

子光媽媽在勞動(dòng)磨礪中，堅(jiān)韌了孩子擔(dān)當(dāng)大任的鐵肩。hW3答案圈

這樣的孩子，會(huì)因在撿廢品過(guò)程中飽嘗生活的艱辛而愈發(fā)溫厚博大。他們走出書(shū)齋，走進(jìn)市井里巷，走近勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)生活，洞明世事，練達(dá)人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來(lái)不乏“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，卻也“關(guān)心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒(méi)出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！皾M面塵灰的孩子或許會(huì)面對(duì)異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們?nèi)蘸髮ⅰ鲆嫫渌荒堋?。?span style="display:none">hW3答案圈

遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對(duì)掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無(wú)比的境界。子光這位少年也是如此?！捌蜇に季S、沒(méi)出息”——然而他不理會(huì)哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來(lái)紈绔少偉男，正是此理。hW3答案圈

“咬得菜根，百事可做。”撿廢品，從小儲(chǔ)蓄學(xué)費(fèi)，其實(shí)就是在儲(chǔ)蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？hW3答案圈

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！hW3答案圈