“駿馬能歷險,犁田不如牛。堅車能載重,渡河不如舟。”虎嘯深山,魚翔淺底,駝走大漠,雁排長空。自然萬物,各美其美。因此,這個世界才會如此精彩絕倫。
范文:
給露珠一片火紅的楓葉
同樣是一顆露珠,在楓葉上,它能紅紅地閃爍;而在荷花上,它卻似淚滴般蒼白的透明,位置不同,價值迥異。如果我們以露珠觀照人生,人要想實現(xiàn)自己的價值,就應該要有一個能實現(xiàn)自己夢想的舞臺;而人才能盡情施展才華,我們也應該給他一片展翅高飛的天地。
大千世界,蕓蕓眾生,尺有所短,寸有所長。“駿馬能歷險,犁田不如牛。堅車能載重,渡河不如舟?!被[深山,魚翔淺底,駝走大漠,雁排長空。自然界的萬物各在其屬于自己的世界里盡顯其獨特的魅力。因此,這個世界才會如此精彩絕倫。
物如此,人亦然,漢代開國皇帝劉邦就坦承:“運籌幃幄之中,決勝千里之外,孤不如張良;安撫百姓,供給糧草,孤不如蕭何;連軍百萬,占必勝,攻必取,孤不如韓信?!比欢沁@位“三不如”的領袖成就了開創(chuàng)漢朝天下的豐功偉業(yè)。劉邦的高明之處就在于他能把這三顆“晶瑩的露珠”以“火紅的楓葉”,使之盡展其才,他的事業(yè)才會如此輝煌。
“舍才以避短,資高難為謀。生財貴適用,勿復多苛求”。南唐后主李煜“工于詞采,擅言律”,如果能讓他在文學領域里精心耕耘,縱情馳聘,說不定在中國文學史上就多了一位空前絕后、永放光芒的巨星,而讓他坐在帝王位上,他卻渾身不自在,終至亡國破家,身死人手,也就只留下“蒼白透明的淚滴”了。中國當代數(shù)學巨匠 陳景潤,在數(shù)學研究領域,著實稱得上閃爍光芒的“露珠”,據(jù)說,當年他置身于中學教師這個位置上便光芒盡失,一籌莫展,被公認為“最不稱心的教師”。
有人說:“世界上沒有垃圾,只有放錯位置的資源?!贝苏Z不無道理。由此,我不禁想到了我們的現(xiàn)實生活中,常常聽到這樣的消息:某清華學子回家賣肉,某博士生街頭擺攤,某科研骨干辭職下海,學富五車的學子紛紛飄洋過海,在異域謀求發(fā)展。如此等等,實在令我們扼腕嘆息,馬克思說:“一個不懂得尊重知識的民族注定是一個沒有希望的民族?!蔽覀兊纳鐣髁x建設大業(yè)需要人才,中華民族的偉大復興更離不開人才。人才的流失不能不說是我們事業(yè)的莫大損失。我想,這些現(xiàn)象的出現(xiàn)固然有這些人自身的原因,但是,我們的社會在人才任用是否適當?shù)膯栴}上,在是否為人才提供施展才華舞臺的問題上,難道就不應該反躬自省嗎?
雄鷹展翅高飛,騰空萬里,因此天空才多了一分神秘與美麗;魚兒擺尾洄游,碧波戲水,因此江河才多了一份迷人與活力;黃鵬枝頭高歌,呼朋引伴,因此森林才多了一份深邃與生氣。給每一滴露珠一片火紅的楓葉吧,讓星星點點閃閃的紅光匯成一片光的世界,火的海洋,我們的世界才會更加絢麗多姿,我們的民族才會永遠充滿生機與活力!
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