大學(xué)生三下鄉(xiāng)調(diào)研感悟1000字 關(guān)于大學(xué)生三下鄉(xiāng)的調(diào)研感悟1000字

為了響應(yīng)學(xué)校開展大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)的號(hào)召，同時(shí)也為了我們調(diào)研更好的進(jìn)行，我作為隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)前往了化州市進(jìn)行了線下調(diào)研。像其他隊(duì)長(zhǎng)一樣，我起初還是低估了三下鄉(xiāng)活動(dòng)的難度。作為隊(duì)長(zhǎng)，我感覺我肩上的責(zé)任更加重大。在團(tuán)隊(duì)組建時(shí)就決定了我的團(tuán)隊(duì)不能算一流的團(tuán)隊(duì)，因此，我的責(zé)任是帶著這支非一流的隊(duì)伍全力向一流成果靠攏。目標(biāo)定得越高遠(yuǎn)，就注定了我們要付出比別人更多的時(shí)間和精力。nNl答案圈

對(duì)到場(chǎng)的隊(duì)員我要考慮到很多細(xì)節(jié)，例如住宿安全、財(cái)產(chǎn)安全、隊(duì)員人身安全。三下鄉(xiāng)過程的一切問題我都要提前做好預(yù)案。果不其然，突發(fā)的疫情使我們的調(diào)研人員減半，只能采取線上線下同步調(diào)研。在線下調(diào)研時(shí)也不是一帆風(fēng)順的，我們即使很禮貌也很難順利采訪到群眾，因此我們采取了廣撒網(wǎng)、多捕魚的戰(zhàn)略。在調(diào)研過程中，我們把自己的學(xué)生證、校園卡拿出來，隨時(shí)證明自己的身份，這樣才能為我們的線下調(diào)研減少阻礙。正因?yàn)槿绱?，我們才能說我們的三下鄉(xiāng)是在群眾中進(jìn)行的。如果三下鄉(xiāng)活動(dòng)脫離了群眾，那么這個(gè)活動(dòng)還有什么意義呢？nNl答案圈

在這次線下調(diào)研活動(dòng)中，我最大的收獲就是我們能夠與群眾密切接觸。整個(gè)過程中我們采訪了不少的中老年人，他們是我們大學(xué)生接觸相對(duì)較少的人群。我們靜下心來，和老人交談，討論留守兒童問題，詢問留守兒童對(duì)智能電子產(chǎn)品使用的情況和看法，同時(shí)也了解到留守老人的辛苦。令我印象深刻的是一個(gè)老人說道：“我又何嘗不是為了孫子們能好好讀書呢？”他們的作息時(shí)間非常規(guī)律，操勞了一生也不曾想過安度晚年。有些留守兒童成績(jī)不好，也經(jīng)常頂撞老人，但老人們也從來沒有把這些事放心里去，還是一如既往的照顧孫子們。如果不是這次線下調(diào)研，我可能永遠(yuǎn)不能理解老人們的心理。nNl答案圈

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 其次我收獲了友誼。整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)是要一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，我的團(tuán)隊(duì)相處融洽，分工合作。因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)并非一流團(tuán)隊(duì)，因此我們要付出比一流團(tuán)隊(duì)更多的時(shí)間和精力。我們要一起學(xué)習(xí)更多的東西，在遇到突發(fā)情況時(shí)候我們更多的是參考預(yù)案，討論出更符合實(shí)際的行動(dòng)方案。在這個(gè)過程中肯定會(huì)有摩擦，所幸我們總能求同存異，尋找解決問題的最佳方式。因?yàn)槭强鐚I(yè)組隊(duì)，大家都缺乏經(jīng)驗(yàn)，大家的性格相互也不一樣，我們也出現(xiàn)過隊(duì)員間相互不理解的時(shí)候，作為隊(duì)長(zhǎng)，我深知隊(duì)員間出現(xiàn)矛盾是要及時(shí)解決的，我便抽空分別找隊(duì)員談心，大家都是大學(xué)生了，講完道理之后都能理解對(duì)方。nNl答案圈

 最后，我懂得了作為一名隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。整個(gè)三下鄉(xiāng)過程是充滿困難的，不能說放棄，沉著冷靜地解決問題是一名隊(duì)長(zhǎng)的基本責(zé)任。我?guī)Я艘恢ш?duì)伍出來，我就要保證每一名隊(duì)員都能平安回家，晚上住宿時(shí)我都會(huì)檢查每一間房間的門窗等等。外出調(diào)研時(shí)我要保證每一位隊(duì)員都不能掉隊(duì)。我也要保證隊(duì)員有足夠的體力來完成調(diào)研任務(wù)。即是隊(duì)長(zhǎng)、也是家長(zhǎng)，這是在團(tuán)隊(duì)出發(fā)前我給自己的訓(xùn)誡。我有我的責(zé)任，遇到問題我不能退縮，我可以分配工作，但不能推卸責(zé)任。如果作為隊(duì)長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，那么隊(duì)員也不可能負(fù)責(zé)任。nNl答案圈

通過本次調(diào)研活動(dòng)，我們了解到大部分學(xué)生對(duì)自己和家長(zhǎng)對(duì)自己孩子使用手機(jī)、電腦的情況并不滿意。化州市雖然不是一個(gè)很大的城市，但是它的學(xué)風(fēng)氣息很是濃厚。當(dāng)?shù)卣腿嗣穸紭O其重視教育的發(fā)展，這也促使家長(zhǎng)們更加嚴(yán)格地對(duì)待他們的孩子，而身處信息化時(shí)代的孩子們又很渴望得到屬于自己的“自由”，這就避免不了會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮涣鞑划?dāng)時(shí)，發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，同時(shí)引發(fā)家庭關(guān)系的緊張以及孩子的逆反心理。nNl答案圈

這次三下鄉(xiāng)收獲的不僅僅是一份調(diào)研報(bào)告，更多的是收獲到生活的道理。我總覺得，三下鄉(xiāng)調(diào)研的真諦不只在于調(diào)研結(jié)果，更多的是在調(diào)研過程中讓學(xué)生們回歸鄉(xiāng)村，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的不足，檢驗(yàn)真理。nNl答案圈