再多的馬車加在一起也得不到一列火車材料作文800字 關(guān)于再多的馬車加在一起也得不到一列火車的作文800字

閱讀材料，根據(jù)要求作文。（70分）5J2答案圈

再多的馬車加在一起，也得不到一列火車。5J2答案圈

要求：5J2答案圈

①選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；5J2答案圈

②不少于800字；5J2答案圈

③明確文體，詩(shī)歌除外；5J2答案圈

④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作、不得抄襲。5J2答案圈

【整體把握】5J2答案圈

“再多的馬車加在一起”就是“馬車的積累”，“也得不到一列火車”，整個(gè)句子理解起來(lái)就是：馬車就是馬車，多個(gè)馬車積累在一起也不會(huì)是火車，火車就是火車，二者的屬性是不一樣的。所以我們?cè)趯忣}時(shí)一定要透徹“馬車”的內(nèi)涵與象征。這不是“量”上的一個(gè)變化，而是“質(zhì)”的變化。我們可以把它擴(kuò)展到理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐上，如中國(guó)古人只重視生活經(jīng)驗(yàn)而不注重邏輯或理論的事實(shí)。再到文化領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、生活領(lǐng)域也有這樣的現(xiàn)象。這樣一想，思路大開，字?jǐn)?shù)大增。5J2答案圈

【參考例文】5J2答案圈

電鉆優(yōu)于水穿石5J2答案圈

畫堂紅燭再點(diǎn)兩千年，神州黑夜里還是不會(huì)出現(xiàn)電燈；“輮以為輪”再輮一千年，中原大地就連減震式的馬車都發(fā)明不出來(lái)何論火車；司南在盤子里轉(zhuǎn)悠了幾百年，鄭和下西洋還是要看星星找方向而不是像哥倫布、麥哲倫一樣手握指南針；木棍撬石頭一萬(wàn)年，我們還是提不出物理學(xué)概念甚至連“杠桿原理”都沒(méi)人定義過(guò)；二十四節(jié)氣確實(shí)有道理，但是它永遠(yuǎn)不是天氣預(yù)報(bào)；算盤噼哩啪啦一千年，我們還是提不出牛頓的“微積分”；“磨擦起電”磨磨磨磨死你，你也發(fā)明不了電動(dòng)機(jī)。5J2答案圈

前者是生活、是經(jīng)驗(yàn)、是重復(fù)，后者才是發(fā)明、是突破、是創(chuàng)新、是科學(xué)。世界的發(fā)展未必是量變到質(zhì)變，或者說(shuō)，許多質(zhì)量可能基本不需要那些簡(jiǎn)單的“量”。滴水未必穿石，電鉆必能穿巖?？酌现涝侔l(fā)展，也不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生現(xiàn)代意義上的民主法制觀念。5J2答案圈

再多的馬車還是馬車，它只是農(nóng)業(yè)時(shí)代的配置；火車就是火車，它才是工業(yè)時(shí)代的象征和助推器。中國(guó)人之所以過(guò)于相信“積土成山，風(fēng)雨興焉”“繩鋸木斷，滴水石穿”“人多力量大”，只是因?yàn)槲覀兊乃季S還是停留在經(jīng)驗(yàn)層面，而不是理論層面或創(chuàng)新層面。人家常常是先有理論再有嘗試與發(fā)明，我們是先有生活經(jīng)驗(yàn)再固化生活經(jīng)驗(yàn)。5J2答案圈

瓦特絕對(duì)不是看到壺蓋被水汽頂起就靈機(jī)一動(dòng)想到了蒸氣機(jī)，他首先精通物理，否則我把你塞到燒水壺里煮三天三夜你也想不到什么是蒸氣機(jī)原理。愛迪生不是胡亂地嘗試了一萬(wàn)種材料才發(fā)明了電燈燈絲的，他本身就是科學(xué)家然后才是發(fā)明家，他說(shuō)過(guò)，“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但是那百分之一的靈感極為重要的甚至是決定性的。”5J2答案圈

一個(gè)群體，可怕的是只知有馬車，更可怕是拒絕火車（怕破壞傳統(tǒng)），最可怕的是明知火車的優(yōu)勢(shì)非得用馬車。就如姜文的電影《讓子彈飛》的開頭，四匹馬拉著火車沿鐵軌奔跑，就是諷刺這種現(xiàn)象。5J2答案圈

一個(gè)社會(huì)，好像都知道“千軍易得，一將難求”，但烏合之眾受不了高于自己的“將才”而只會(huì)相互吹捧和自己同類的庸才，受不了絕塵成去的“火車”而只能容忍和自己一樣慢吞吞的“馬車”?！榜詫ⅰ本褪邱詫ⅲ俣嘁膊皇侵T葛亮。5J2答案圈

所以電鉆始終會(huì)優(yōu)于水穿石。5J2答案圈