音樂(lè)是人類生活中永恒的主題作文800字 音樂(lè)是人類生活中永恒的主題800字作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。vv8答案圈

音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。vv8答案圈

——彌爾頓vv8答案圈

音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園。vv8答案圈

——葉文玲vv8答案圈

音樂(lè)教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。vv8答案圈

——柏拉圖vv8答案圈

音樂(lè)是人類生活中永恒的主題。音樂(lè)中美的旋律、變化的節(jié)奏，對(duì)人的精神、情操的陶冶有著不可替代的力量。音樂(lè)已成為人們生活中不可或缺的一部分。地域不同，風(fēng)格不同；時(shí)代不同，主題不同。但相同的是人們對(duì)音樂(lè)深深的熱愛(ài)。vv8答案圈

綜合以上材料，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和思考，寫一篇文章闡述你的見(jiàn)解。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。vv8答案圈

解題vv8答案圈

本題是材料組合式任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。就考查的方向來(lái)說(shuō)，側(cè)重考查考生的理性思維和審美情趣，其中也有對(duì)德育的考查。題目綜合性比較強(qiáng)，考生要能整體解讀材料，讀懂材料的顯性要求和隱性要求。題目的開(kāi)放性也比較強(qiáng)，音樂(lè)是與人們的生活息息相關(guān)的元素，考生都會(huì)有話可說(shuō)，但也容易流于泛泛而談?？忌闹饕_可能在于對(duì)素材的選擇，他們?nèi)粘７e累的音樂(lè)類素材較少，且基本集中在小澤征爾、郎朗、貝多芬等名人上。素材屬性大多歸類于“堅(jiān)持自我”“戰(zhàn)勝挫折”等人格方向，若生硬套用，對(duì)于此題來(lái)說(shuō)難免齟齬。就相關(guān)聯(lián)系而言，可以縱論古今：古代的音樂(lè)教育、孔子“三月不知肉味”的典故，今日的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教育等等，且要議論得豐富、深刻。vv8答案圈

對(duì)于多則材料作文而言，還要注意理清材料間的邏輯關(guān)系。三則材料看起來(lái)是并列關(guān)系，其實(shí)包含了可分論、綜論的各個(gè)方面，若能相互補(bǔ)充，便可形成文章的整體框架。vv8答案圈

參考立意vv8答案圈

切題立意：vv8答案圈

1.音樂(lè)是美和善的教育。vv8答案圈

2.音樂(lè)陶冶精神，給人向上的力量。vv8答案圈

3.美和善是音樂(lè)永恒的主題。vv8答案圈

4.清音入耳，美善在心。vv8答案圈

5.音樂(lè)讓人至善至美。vv8答案圈

6.音樂(lè)有不同風(fēng)格，熱愛(ài)無(wú)地域之分。vv8答案圈

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例文展示vv8答案圈

音，帶來(lái)樂(lè)vv8答案圈

（標(biāo)題內(nèi)涵明確，但比照正文會(huì)發(fā)現(xiàn)與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度不大，需修改。）vv8答案圈

音樂(lè)，音符與旋律的美妙結(jié)合。它如冬日里溫暖的太陽(yáng)，在寒冷的環(huán)境中綻放光芒，給予人們力量；又如夏日里迷人的梔子花，在炎熱的條件下散發(fā)清香，給人們帶來(lái)一絲清涼。（開(kāi)篇運(yùn)用比喻，在一定程度上增加了文采，同時(shí)暗合材料中彌爾頓的名言。）vv8答案圈

你可曾感受過(guò)音樂(lè)帶來(lái)的力量？可曾為它的迷人而瘋狂？（第二段設(shè)問(wèn)，引出下文闡述的重點(diǎn)。但細(xì)究會(huì)發(fā)現(xiàn)“可曾為它的迷人而瘋狂”在下文沒(méi)有對(duì)應(yīng)，而且此句就闡述“音樂(lè)的力量”而言并不甚佳。）vv8答案圈

貝多芬，德國(guó)偉大的作曲家，自幼便跟父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，八歲便開(kāi)始登臺(tái)演出。在音樂(lè)的陪伴下他日益成長(zhǎng)。在他19歲那年，法國(guó)大革命爆發(fā)。他借助音樂(lè)的力量滿懷激情地寫了《誰(shuí)是自由人》的合唱，號(hào)召人民爭(zhēng)取自由和民主。他以與生俱來(lái)的天賦為基礎(chǔ)，加上后天的不懈努力，在他26歲時(shí)便已引起樂(lè)壇的重視。本以為他會(huì)這樣順利平安地度過(guò)一生，卻不曾想病魔正在一天天地逼近。不知從何時(shí)起，他的耳邊總伴有一種嗡嗡的聲音，他逐漸失去了聽(tīng)力。但是貝多芬卻向苦難發(fā)出挑戰(zhàn)：“我要同命運(yùn)搏斗，我要扼住命運(yùn)的咽喉。”或許是因?yàn)橐魳?lè)的魅力，亦或是音樂(lè)給予了他力量。他把退隱和逃避拋在了腦后，用音樂(lè)虔誠(chéng)地歌頌著大自然的輝煌壯麗、萬(wàn)千氣象。并于1803年完成了他著名的《英雄交響樂(lè)》，達(dá)到了他音樂(lè)之路的巔峰。（此段為單人敘事的論據(jù)段，強(qiáng)調(diào)了“音樂(lè)陪伴”“滿懷激情”“音樂(lè)給予了他力量”，力圖證明音樂(lè)助人奮發(fā)的力量。但有一些語(yǔ)句冗余，削弱了論證的力量；用來(lái)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)力量的句子用了“或許”“亦或是”，論證不夠充分。另外，通篇只此一例，有所不足。）vv8答案圈

是音樂(lè)給予了貝多芬力量，使他勇于挑戰(zhàn)苦難，直面病魔，進(jìn)而取得了今日的成就。（小結(jié)句，言簡(jiǎn)意賅。）vv8答案圈

現(xiàn)如今依然有許多懷揣音樂(lè)夢(mèng)想的人，他們沉醉于音樂(lè)所獨(dú)有的優(yōu)美旋律，為它的迷人而瘋狂。就連我們中國(guó)人引以為傲的至寶——宋詞，也是由樂(lè)曲演變而來(lái)的。（此段意圖將論述擴(kuò)展到更大范圍，但無(wú)論是呼應(yīng)第二段，還是擴(kuò)展第三段的論據(jù)范圍，都嫌不足。）vv8答案圈

音樂(lè)是一種奇藥，撫平心理的創(chuàng)傷；是沙漠中的一股清泉，給人們帶來(lái)希望；是舞蹈者的個(gè)性張揚(yáng)，也是歌唱者的心情流淌；音樂(lè)是愛(ài)的召喚、真情的流露，是天使的樂(lè)章。（末段呼應(yīng)首段，同樣運(yùn)用比喻修辭。）vv8答案圈