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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。
心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
解題
這是一道給材料作文，材料由三部分構成。除了最后一部分寫作常規(guī)要求外，主體部分包含三種現(xiàn)象，單獨去看這三種現(xiàn)象，我們的第一感覺就是“異中找同”，但經過分析可以發(fā)現(xiàn)，這三種現(xiàn)象所蘊含的哲理同中有異。這時再結合后面的文字“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的”分析，本道作文題意在透過現(xiàn)象看本質，考生論證的重點應是“人才成長的規(guī)律”，這規(guī)律就是現(xiàn)象背后蘊含的哲理。選取其一或綜合立意均可。
切題立意：
1.人才成長需要適合自己的環(huán)境。
2.好奇推動體驗，成就人才。
3.積極暗示，大有可為。
4.遵循人才成長規(guī)律，營造人才成長環(huán)境。
范文：
積極的心理暗示，促進人才成長
羅森塔爾的“別有用心”，讓隨機挑選的“最有前途者”果然“大有前途”。是學生個體特質發(fā)生了變化，還是班主任起了決定性因素？我想都不是。羅森塔爾的“精心挑選”，班主任的寄予期望，讓這些學生覺得自己就應該是“最有前途者”。為別人內心埋下自信的種子，等于使其自然有了不竭奮斗的源泉。為孩子內心埋下自信的種子，等于造就一位人才。
有時候，由積極的心理暗示而帶來的自信心，對人才成長至關重要。
哈佛大學戴維?艾森伯格博士說：“積極的心理暗示可以給人帶來專注的力量。專注力量可以給人帶來堅定不移的信心，讓人堅持到底?！倍@正是一個人成才的必備素質。有時候并不是我們注定失敗，而是在通往成功的路上我們首先在心理上認為自己不行，缺乏自信，不再專注。如若在行進之時、失敗之際，身旁有一個人堅定地支持你，告訴你會成功，那么得到別人認可的你會重拾信心，再次起航。這份他者與自我的對話正是積極的心理暗示。當一個人得到他人認可時才會肯定自我，也才會為了塑造更優(yōu)秀的自己不懈努力。正如“最有前途”的學生若不是得到老師的認可，重拾了自信，并努力學習，成績怎會明顯提高？人才成長的道路離不開這份成熟的心態(tài)。
很多時候，我們所能做的，就是為別人埋一顆希望的種子，而將發(fā)芽、開花都交給時間。
這顆希望的種子就是屠呦呦在征服瘧疾的艱難歷程中，在成百上千次的實驗過程中，身旁的團隊自始至終地跟隨，相信她一定會取得成功。他們那份源自內心的堅信、期待，正是給予屠呦呦的積極心理暗示，也是幫助她成功提取青蒿素的重要因素之一?！爸袊煅邸敝改先蕱|在8000多個日夜、22載歲月中無數(shù)次得到別人的認可，讓他愿意堅信自己的選擇，堅定地走下去。正因如此，一個起初并不被多少人看好的夢想，最終成為一個國家的驕傲，也令世界矚目。這顆希望的種子讓多少人走向成功，成為“專才”。它是一種積極的心理暗示，是一種啟示、提醒和指令，告訴你應該注意什么，追求什么，致力于什么和怎樣行動，它能讓你更加堅定、從容、自信，它能支配你的行為，讓你無限接近直至抵達成功的彼岸，它是人才成長道路上必不可少的品質。
每天留給世界一個微笑，給別人一個積極的心理暗示，讓他可以更好。當每一個人接收到這樣的心理暗示時，當他們把每一天都過得比昨天更好時，這個世界便會產生越來越多的人才。世界變好，自然也有你的一份功勞！
請把你的自信帶給別人，給別人多一個微笑，多一句鼓勵，多一份認可，積極暗示，助力成才。
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