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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
①人遺子孫以財，我遺子孫以清白。 （《梁書》）
②富貴子弟無成者，失于姑息也，貧賤子弟易成者，習以嚴束也。（《修匿余編》）
③施惠勿念，受恩勿忘。 （《朱子治家格言》）
④父之愛子，教以義方。 （司馬光）
⑤為子孫作富貴計者，十敗其九。（林逋）
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面五句話，你有怎樣的感觸和思考？請選擇其中兩三句寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”牙牙學語時，《三字經》便已融鑄于中華血脈，華夏自遠古走來，穿攜古之教化義理，流芳百世；中國向未來而去，伴守傳統(tǒng)化育，迎新時代復興。
古之教化，在明明德。
“父之愛子，教以義方”。自夏之禪讓，舜便教子以賢，擔國之大任。古代歷史，風起云涌，德義教化之旗卻從未倒下：謝添出身名家，世家大族，富可敵國，但家族的傳承讓他義無反顧，入仕有為?！案毁F而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來堅毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平?；羧ゲ∩頌閷㈤T虎子，卻非因家境殷實而無所事事，卻是傳承父親志向，披荊斬棘，一往無前?！靶倥礈?，何以家為”，舍小家為大家，捐軀報國，以死明志。古人高義，感我中華。
今之傳承，在明己志。
“人遺子孫以財，我遺之清白?！睔v史的車輪滾滾向前，時間的軌跡刻下中華韻骨，優(yōu)秀文化不會隨時代而消亡，反而熠熠生輝，愈加璀璨。毛澤東教毛岸英以勞動之姿實現(xiàn)人生價值；傅雷家書點點玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤子孫心田；何猷君出身富貴，父親的化育讓他不斷充實自我，從哈佛大學的高材生到最強大腦的頂尖選手，他一路前行，明己之志?！案毁F不能驕”，傳承精神財富的價值更高。
遺之財富不如授之教義。今之時人，日月為證，以優(yōu)秀的風骨刻下中華道義的華章，重振國之重器。
來者發(fā)揚，在弘新風。
“富貴子弟無成者，失于姑息也，貧賤子弟易成者，習于嚴束也?！痹跁r代飛速發(fā)展的洪流中，優(yōu)秀家風的教化作用日益珍貴。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。王心儀一篇《感謝貧窮》讓古人圣訓再現(xiàn)光輝?！案F人的孩子早當家”，寒門學子志向遠大，嚴于律己，不鶩于聲，不弛于惰，故而事業(yè)易成。相反，如今富貴之家，溺愛孩子，疏于教化，以至恣意狂放、一事無成者，比比皆是。
遺之財富不如授之教義，后之來者，身體力行，以時代新風傳承中華文化，再現(xiàn)國之雄風。
泱泱中華，紅日初升，大道其光。遺后世財富，莫如授之以教義。優(yōu)良家風世代相傳，化育子孫，道義永存，家國同興！
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