新時期的發(fā)展需要多元化的人才作文 關(guān)于新時期的發(fā)展需要多元化的人才的作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。blU答案圈

①美育，又稱美感教育。主要培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。blU答案圈

——360百科blU答案圈

②美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。blU答案圈

——蔡元培blU答案圈

③要全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。blU答案圈

——新時代領(lǐng)路人“全國教育大會”講話blU答案圈

④2018年、2020年春季，中央電視臺綜合頻道播出了大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》第一季和第二季，以全新的形式帶領(lǐng)觀眾感受古典詩詞之美。blU答案圈

新時期的發(fā)展需要多元化的人才。針對以上材料，你有怎樣的感受與思考？請聯(lián)系你的體驗寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。blU答案圈

解析：blU答案圈

這是一道多則材料的任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)指令明確，考查考生對于材料的全面理解，體現(xiàn)考生獨立思考、探究問題的能力。多則材料在審題立意時，要注意材料之間的有機關(guān)聯(lián)，可從材料之間的辯證關(guān)系、主次關(guān)系、相互依存關(guān)系等角度進(jìn)行審題立意。本題要求考生在“美育”這一關(guān)鍵詞的統(tǒng)攝下，在有不同側(cè)重的材料間找到彼此的有機關(guān)聯(lián)，來確定最佳立意。blU答案圈

四則材料分別談到“美育”定義，美育與智育、德育的關(guān)系，學(xué)校美育，美之呈現(xiàn)形式。四則材料為同質(zhì)材料，無需同中找異。只需在相同材料下找到彼此的側(cè)重點，將其建立聯(lián)系。如材料2、材料3就可以合并為學(xué)校開展美育，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，最終目的是為了實現(xiàn)“德育”，而這正是在落實教育的根本任務(wù)。再結(jié)合材料4，學(xué)?；蛏鐣绾伍_展美育？如何達(dá)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合？由《經(jīng)典詠流傳》我們可以知道，人們喜聞樂見的形式才能更好地落實美育。綜合四則材料之后，還要注意題目中的引導(dǎo)語“新時期的發(fā)展需要多元化的人才”，這就要求考生在行文過程中，一定要注意不管如何去論美育，都要將其與只重知識、智力層面培養(yǎng)人才的傳統(tǒng)方式區(qū)別開來。如今的世界儼然已成為人類命運共同體，因此，重視學(xué)生的心靈教化和人格培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，從而創(chuàng)造美，“使我們的眼光從專業(yè)知識和技能的遮蔽中解放出來”，應(yīng)是新時期對美育的呼喚，也應(yīng)是本篇作文的最終旨?xì)w。blU答案圈

切題立意：blU答案圈

1.智育、德育結(jié)合美育，方為完美教育。blU答案圈

2.新時代人才培養(yǎng)呼喚美育。blU答案圈

3.創(chuàng)新美育形式，培養(yǎng)多元人才。blU答案圈

4.以美育助推“立德樹人”。blU答案圈

5.美育歸來兮。blU答案圈

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范文：blU答案圈

以美育人  時代所需blU答案圈

木心說：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了?！?在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神問題愈顯突出的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用?！靶聲r期的發(fā)展需要多元化的人才”，面對新時期多元化人才培養(yǎng)的需要，學(xué)校一定要加強和改進(jìn)美育教育。以美育人，時代所需。blU答案圈

幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調(diào)審美教育對于人格培養(yǎng)的作用；蔡元培先生也曾大聲疾呼“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育”；華為在追求科技的同時，始終保持對于藝術(shù)和美的追求?？梢?，不只是今天，美育早已為人重視，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣賞美？而我們的社會需要的就是能夠創(chuàng)造美的人才。blU答案圈

然而，曾幾何時，我們看到了太多的學(xué)校將智育教育作為唯一培養(yǎng)目標(biāo)；看慣了社會、家長對于孩子的培養(yǎng)一切以分?jǐn)?shù)為定論；看膩了還未成年的孩子被繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓得抬不起頭，匆匆趕路，走向一個又一個補課班……當(dāng)一個社會太過急功近利，當(dāng)人們內(nèi)心被功利所縛，人們只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何談創(chuàng)造美？所以，不妨慢下腳步，家庭、學(xué)校、社會形成一個濃厚的美育氛圍，以美育人，不止看重孩子的成績，還應(yīng)重視成績之外更高層次的發(fā)展。“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！比绱瞬拍芘囵B(yǎng)出更符合時代需求的多元化人才，才能引導(dǎo)青年去追求一種更有意義、更有價值、更有情趣的人生。blU答案圈

上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。顯然，只有全社會重視美育培養(yǎng)，創(chuàng)新美育形式，重視文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的涵養(yǎng)，在現(xiàn)代教育體系中賦予美育應(yīng)有的價值，才能提高人們的審美能力和人文素養(yǎng)，才符合人才培養(yǎng)的要求。blU答案圈

以美育人，才能讓我們感受到這生活之中除了有眼前的茍且，更有詩和遠(yuǎn)方；讓我們在奔波行走之中，駐足留戀，這生活本來就很美！這樣的人，隨時隨地都能感受到幸福；這樣的人才更有溫度，而不是冰冷之軀，對生活冷眼旁觀，處處是敵意；這樣的人，也是時代所需。blU答案圈

恩格斯說過，“文藝復(fù)興是一個既需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時期”，遙古暢今，在“以美育人，以文化人”的新時代下，同樣會產(chǎn)生巨人！blU答案圈