根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。
人情,是人與人的情面與交情。人情可貴,人情也可能是負(fù)擔(dān);有人說人情冷漠,但人情也自有溫暖在……人情,蘊(yùn)含人生百味,影響著我們的生活。
材料作文的審題:
第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可;蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。從文體上看,本題要求除詩歌外文體不限,考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫,注意記敘文要以情動(dòng)人,議論文要觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)典型,論證有力。
范文:
人情
說到人情,總想起一副對(duì)聯(lián):無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。是啊,人區(qū)別于動(dòng)物的其中一點(diǎn)就是有情。萬類霜天,我們真情飛揚(yáng),“晴天一鶴排云上,便引詩情到碧霄”;百舸競流,我們壯懷激烈,“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。人情,滿溢在我們的心里;人情味,彌漫在我們的世界。即便是今天,重壓下的我們?nèi)耘f呼喚著:讓人間多一點(diǎn)人情!
人情是自我內(nèi)在的一種人文情懷。還記得東風(fēng)與太陽比賽看誰能讓人先脫下衣服的寓言故事嗎?這則故事告訴我們相對(duì)于冷酷的強(qiáng)迫,人們更愿意接受有人情味的溫暖,而這種人情味實(shí)際上是我們內(nèi)心的一種人文情懷。不管是范仲淹“先天下憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國情懷,還是荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的忠君情懷,亦是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情懷,這其中都透滲出對(duì)他人,對(duì)社會(huì)的關(guān)心,關(guān)愛和一種人情,而這種人情恰恰是我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所極度缺乏的。
人情,是一種對(duì)他人的體諒和關(guān)心。有人稱贊林志玲是一個(gè)盛滿水的花瓶,因?yàn)樗粌H擁有美麗的外表,同時(shí)具有像水一樣融化一切的力量。一次她參加公益活動(dòng),身高174公尺又穿著高跟鞋的林志玲總會(huì)善意地彎曲膝蓋蹲到和對(duì)方一樣的高度,眼神平視著和對(duì)方握手。組織者大為驚嘆:“她總共蹲了80多次,我從未看到任何一個(gè)藝人這么做!”有人問林志玲憑什么能火?我想不僅僅是因?yàn)樗匀说耐獗?,?yōu)雅舉止,更重要的是她的內(nèi)心時(shí)刻散發(fā)出了對(duì)別人的體諒和尊重。是這份體諒和尊重感動(dòng)了每一個(gè)人,讓我們每一個(gè)人都從她的舉動(dòng)中感受到濃濃的人情味。
人情是一種對(duì)矛盾的睿智化解。被譽(yù)為爵士女神的戴安娜·克瑞兒一次在北京劇場開自己的個(gè)人演唱會(huì),當(dāng)晚,座無虛席,當(dāng)她的指尖及琴鍵,天鵝絨般的琴音頓時(shí)讓整個(gè)劇場安靜下來,劇場內(nèi)洋溢著一派和諧的氣氛。然而,突然一個(gè)小孩子尖銳刺耳的哭聲擾亂了所有人的心情,但戴安娜臉上露出微笑,憐惜地念叨著:“哦,寶貝別哭,是不是演出吵到你睡覺了?”更令人驚訝的是,隨后戴安娜的演唱,那個(gè)孩子的哭聲也逐漸平息下來。面對(duì)矛盾,人們通常選擇用不同方式處理,當(dāng)劇場發(fā)生不和諧之音時(shí),有的音樂家會(huì)摔琴而去,有的音樂家會(huì)戛然而止,而戴安娜卻以母親之姿睿智的化解了這個(gè)矛盾讓演唱會(huì)取得完美成功,人們不僅僅欣賞到了她天簌般的歌聲,同時(shí)也被她對(duì)嬰兒那一種透滲著人情的善舉所折服。
人情是火,炙烤著人心的善惡;人情是水,哺育著社會(huì)的平和;人情是山,眺望著世界的開闊;人情是海,容納著人生的坎坷。只愿,多一些人情味,在高樓大廈,鐵門高墻的城市里,讓你,讓我,讓他心中都存有這份溫暖。
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