材料一:一位奇石資深收藏家邀請朋友到他家欣賞新近尋得的寶貝。可找遍身上也找不到奇石室的鑰匙。他的孫子大約5歲,見他著急的樣子,在一邊偷著樂。朋友問小孩“是不是你藏了爺爺?shù)蔫€匙?。俊毙∨笥岩幌聡?yán)肅起來:“我才不動(dòng)他老人家的寶貝?!边@位奇石收藏家很是尷尬地說:“別理那小子。他曾摔壞了我不少寶貝,為了防止他再搞破壞,只能給柜子上了鎖?!?span style="display:none">Aqe答案圈
材料二:一位父親領(lǐng)著7歲的兒子去探望一位老人,兒子在房間里東瞅西瞄,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)古瓷碗很是別樣,小孩對老人說,想拿回去用它來吃飯。老人有收藏癖,為這寶貝在古玩市場花了不少錢,剛買來珍藏在家里。父親聽到兒子話,驚訝得眼睛快掉下來了,趕緊呵斥兒子。豈料,老人幾乎是想都沒想,一邊責(zé)怪父親,一邊隨手把那只古瓷碗從博古架上取了下來,遞給孩子讓他帶回去。孩子的父親堅(jiān)持不要。但老人堅(jiān)持讓小孩把碗帶回去。
兩位收藏家對收藏品和對小孩的態(tài)度,你更認(rèn)同哪一個(gè)?請寫一篇文章。
要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
立意:
從材料一中收藏家的角度:
1.寶刀配英雄,胭脂贈(zèng)佳人,文物只有在欣賞它的人眼中才是珍寶。
2.文物是社會(huì)資源,擁有者要負(fù)起保護(hù)責(zé)任。
從材料二中收藏家的角度:
1.珍視孩子的好奇心,注重孩子素質(zhì)的提升,讓孩子的智慧得到發(fā)展。
2.教育孩子是需要成本的,培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì)需要付出一定的代價(jià)。
3.不要讓成人的眼光束縛住孩子的手腳,關(guān)閉了孩子通向智慧的大門。
整體角度:
保護(hù)文物是為了傳承,將文物交給孩子才是更高層面的傳承。
范文:
讓文化得以傳承,讓文物歷久彌新
寶刀贈(zèng)英雄,胭脂送佳人。老人博古架上的古瓷碗是珍貴的文物,但孩子是未來和希望,是保護(hù)和傳承文物的生力軍。只有將文物交到孩子手中,孩子才能在耳濡目染中了解文物,才能培養(yǎng)起來對文物的興趣,進(jìn)而在幼小的心靈中生出保護(hù)文物和傳承文物的信念。
也許,老人這看似輕而易舉地一交,卻在文化意義上完成了一種高層次的傳承。這正是我國當(dāng)前對待歷史文物的態(tài)度,讓文物走進(jìn)大眾,讓文化得以傳承。
文物不應(yīng)該是靜靜地躺在保險(xiǎn)箱里的珍寶,文物的價(jià)值在于傳承。這里的“傳承”有兩種理解,一種是把文物保護(hù)好,完成時(shí)間鏈條上的延續(xù)和傳遞;一種是將文物承載的文化傳播給大眾,完成文化意義上的弘揚(yáng)和傳承。后一種“傳承” 顯然是更高層面的傳承,即便文物在這一過程中有所破損,文物也能廣泛地“傳”開來,永久地“活”下去。2018年春晚亮相了一幅名畫《絲路山水地圖》,這幅名畫是許榮茂先生出資二千萬美元從海外購回然后捐獻(xiàn)給故宮博物院的。許先生心里明白,國寶需要保護(hù),但更需要傳承,《絲路山水地圖》在故宮博物院展出遠(yuǎn)比躺在自己的保險(xiǎn)柜里更能完成這種傳承。
文物不是塵封的古董,文物要成為喚醒人們歷史記憶的火種。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),必須讓文物“活”起來,必須讓火種“燃”起來,讓文物走進(jìn)人們的視野甚至是生活。人們只有用目光,進(jìn)而用心靈觸摸到文物,心中才能激發(fā)起對文物的熱愛,進(jìn)而關(guān)注和探索文物背后的歷史與文化。全國有很多地方的歷史博物館免費(fèi)向游客開放,家長帶孩子外出旅游也大多把歷史博物館作為必游之地,這足以說明政府部門和人民大眾對文物價(jià)值的認(rèn)識(shí)都普遍提升,這正是文物發(fā)揮其“喚醒人們歷史記憶的火種”功能的重要條件。相信此舉必定能夠激發(fā)多數(shù)孩子對文物的興趣,讓文物走進(jìn)孩子的心中,讓孩子觸摸文物背后的歷史和文化,這不就完成了一種更高層面的傳承了嗎?
司馬遷在《報(bào)任安書》中說自己完成《史記》后要“藏之名山,傳之其人”。藏是為了傳,“藏之名山”的目的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳給可傳之人?!妒酚洝吩诤笫懒鱾鬟@么廣,如果史圣地下有知,也該含笑九泉了吧。一代偉人曾說:“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!睆倪@個(gè)角度來講,孩子才是古瓷碗合適的傳承人。老收藏家把古瓷碗交給到孩子手中,既傳遞出文物和文物背后的文化,也傳達(dá)出對孩子的美好祝福與期望。
俯瞰歷史長河,回首歷史滄桑,總有一些東西歷久彌新。文物不是塵封的古董,文物承載著厚重的文化和燦爛的文明,只有把文物背后的文化和文明傳承好,讓文物真正成為喚醒人們歷史記憶的火種,傳承下來的文物才能歷久彌新。
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