閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
牡丹花好空入目,棗花雖小結實成。
班級所有同學對“棗花雖小結實成”均無異議,但對“牡丹花好空入目”則出現(xiàn)了兩種截然相反的觀點:一種觀點認為這句話有道理,牡丹華而不實,當然“空入目”了;另一種觀點則認為,牡丹花是美的,它能讓人精神愉悅,怎么能說“空入目”呢?
你的觀點是怎樣的呢?請寫一篇文章,體現(xiàn)你的認識和思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:
花好即“實”,悅目娛心
“亂花漸欲迷人眼”,這是初春給的欣喜;“百花成錦柳飛綿”,這是盛春織的熱鬧;“落紅不是無情物”,這是晚春譜的哲思,你看,花好即“實”,可歌可贊可體悟。
唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城——花好,可怡心神。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,荷花紅艷,這是楊萬里的盛贊;“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,桂花香遠,這是李清照的好評;“采菊東籬下,悠然見南山”,菊花贈陶淵明一份悠然;“水面清圓,一一風荷舉”,“知有清芬能解穢,更憐細葉巧凌霜”,蘭花送蘇轍一室芳馨?;ê茫衷跏强杖肽??賞之,可怡心神?!皩訉拥娜~子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的”,當這白花如星星閃耀在朱自清的眼中,如明珠璀璨在朱自清的心中,他必是得了寧靜的。
被石蘭兮帶杜衡,折芳馨兮遺所思——花好,可寄情思。
“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”,女子以“芙蓉”贈愛人,以表相思;“江南無所有,聊贈一枝春”,詩人以梅花寄友人,以示祝愿?!罢鄣妹倒寤ㄒ欢?,憑君簪向鳳凰釵”,花好,人更好;“別后相思最多處,千株萬片繞林垂”,花多,念更對?;ê?,又怎是空入目?品之,可寄情思?!皸椉t底,上面撒滿白色百合花”的被子,是新媳婦對美好生活的愿景,當她“把被子朝我面前一送”的時候,當“蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”的時候,這“百合花”,花好,而不空,它是美,是愛,是純潔,是崇高!
千古幽貞是此花,不求聞達只煙霞——花好,可啟人生。
王安石“不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之”,這不正是他詩中傲霜斗雪的梅花嗎?——“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”;鄭思肖日常坐臥,也向南背北,這不正是他筆下那傲岸不屈的菊花嗎?——“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中”?;ê?,怎是空入目?思之,可啟人生?!吧徶鲇倌喽蝗?,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝”,這更是周敦頤高潔人格和灑落胸襟的真實寫照;“滿園子都是草木競相生長弄出的響動,窸窸窣窣片刻不息”,這給了史鐵生太多生命的啟迪,讓他悟得:“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?!?span style="display:none">4t3答案圈
林清玄說:“秋日薄暮,用菊花煮竹葉青,人與海棠俱醉?!睏椈ǔ蓪嵐倘豢上玻档せê?,亦不“空”——可怡心神,可寄情思,可啟人生,可助你眼有星辰大海,心有繁花似錦!
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