閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
青春的風(fēng)(節(jié)選)
汪國真
我不滿足已經(jīng)獲得的驕傲
我不滿足已經(jīng)贏得的光榮
在年輕的心靈里 誰都不愿意
明明白白 清清醒醒
鮮花留不住我 掌聲留不住我
噢 一如既往
我是青春的風(fēng)
以上材料引發(fā)了你的什么感想呢?請你結(jié)合自己的認(rèn)識和思考,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解析:
這是一道詩歌類型的材料作文題。首先必須理解這首詩的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。青春是人生中最絢麗、最奇妙、最燦爛的篇章,是人生中最難忘、最美好、最值得留戀的時(shí)光。這首詩的話題是"青春的風(fēng)",具體寫了三方面:青春不滿足于輝煌,青春不受名利牽絆,青春是一如既往的風(fēng)。作者將青春比作不滿足于過去輝煌、不受名利牽絆、一如既往向前的風(fēng),要去追求更高一層的境界。青春追夢,不僅在于放飛夢想,更在于雙手的把握與拼搏。同時(shí)作文應(yīng)該將青年的青春年華、奮斗精神與當(dāng)下國家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,寫出自己的認(rèn)識和思考。
行文構(gòu)思時(shí),我們可以寫青春追夢,勇?lián)姑???梢粤信e"90后""00后"的青年,披上"戰(zhàn)袍",毅然走向抗疫戰(zhàn)場的例子論證青論證青春追夢,勇?lián)姑?,需要我們迎難而上,毅然奔赴,博取光明;也可以列舉谷愛凌、蘇翊鳴等例子論證青春追夢,勇?lián)姑?,需要我們保持年輕,超越自我,追求不凡;更需要結(jié)合現(xiàn)實(shí),升華主題,今天的中國,正逢百年未有之大變局,這是一個(gè)筑夢和追夢的時(shí)代,我們是新時(shí)代的追夢人和圓夢人,我們應(yīng)勇?lián)姑回?fù)自己獨(dú)一無二的青春。
范文:
揚(yáng)青春之帆 探未知之境
在現(xiàn)代社會,青年人對國家的發(fā)展和復(fù)興起著至關(guān)重要的作用。在當(dāng)今的社會形勢下,青年人當(dāng)做一陣風(fēng),不斷進(jìn)取和探索,超越自我。
青年人必須不滿足于現(xiàn)狀,不斷超越自我,達(dá)到新的高度。魯迅先生曾說:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,如若沒有螢火,我便做唯一的光?!敝袊痰浪倩x手武大靖,他本可以在奪得平昌冬奧會的一塊金牌后,帶著贊美和榮譽(yù)光榮退役。但他并沒有,他在年齡增長以及傷病的困擾下不斷拼搏,超越自我,最終站上了北京冬奧會的賽場,向我們展示了什么是超越自我,奮斗拼搏的精神!唯有挑戰(zhàn)自己的上限,到達(dá)新的高度,才能看見更美好的風(fēng)景,如若一生安于現(xiàn)狀,自我滿足,又如何展示作為青年人的風(fēng)彩呢?
青年人應(yīng)做一名“探界者”,不斷探索未知的領(lǐng)域。鐘揚(yáng)作為一名名副其實(shí)的“探界者”,他不僅探索著作為科研工作者的深度和廣度,深入西藏研究種子事業(yè),還在作為教師的領(lǐng)域潛心教學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé),為中國未來的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該像他一樣,在不斷探索的過程中,豐富著內(nèi)心,完善著自我,不斷觀賞著未知的風(fēng)光,詮釋生命的意義。在北京冬奧會上,谷愛凌的驚艷亮相不禁讓人震憾,高超的滑雪技術(shù)和美麗的外表可不僅僅是她的標(biāo)簽。在課余,她還學(xué)會了鋼琴、跳傘、滑冰等技術(shù)并且成績也相當(dāng)優(yōu)秀。她說:“做自己想做的事是不會累的?!睆墓葠哿璧纳砩?,我們看到了青年人的"探界"精神,用勇敢無畏的青春力量,闖出更大更廣的天地。
青年人應(yīng)有戰(zhàn)勝挫折,勇往直前的勇氣。若把青年比作一陣風(fēng),那么在前行的途中必定會受到高山云層的阻礙。我們要始終有“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡男拍詈汀扒トf擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的毅力,戰(zhàn)勝高山,越過大海,到達(dá)理想的遠(yuǎn)方。若遇到挫折便自暴自棄,止步不前,那么談何超越自我,談何“探界”呢?
青年人作為祖國的棟梁之才,要用青春特有的沖勁和蔑視一切困難的目光,橫沖直撞,闖出一片廣闊的天地!青春是我們一生中最美好的時(shí)光,我們決不能白白浪費(fèi)這段寶貴的光陰,讓我們用最熱烈赤誠的青春之心,彰顯青年人的風(fēng)彩!
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