閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 (60分)
材料一:
陀思妥耶夫斯基說:“人最可怕的懲罰,莫過于重復(fù)干毫無意義的活!”
材料二:
歷史學(xué)家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識,他說:“我是提倡抄書的,抄書這一關(guān)很重要。抄書的方法很多,有的記主要內(nèi)容;有的是為研究某個問題;有的目前雖來不及研究,但材料很重要,有意義,就得記錄下來。自己抄錄的資料多了,重復(fù)的多看幾遍,不僅可以加強記憶,也可以從中發(fā)現(xiàn)問題?!?span style="display:none">Ddu答案圈
復(fù)興中學(xué)學(xué)生會擬舉辦“我看重復(fù)”的討論會,請你結(jié)合上述材料,以該校學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文:
于重復(fù)中盛放繁花
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好,今天我在此發(fā)言的主題為:于重復(fù)中盛放繁花。
古人云:書讀百遍,其義自見。對于讀書來說,讀得遍數(shù)多了,自然就會理解書的內(nèi)容和涵義。那么,讀書如此,生活亦然。
是以,我認(rèn)為重復(fù)在我們的學(xué)習(xí)生活中尤為重要,專注目標(biāo),反復(fù)練習(xí),開拓創(chuàng)新,于重復(fù)中孕育新生,于重復(fù)中盛放繁花。
重復(fù),顧名思義,是指周而復(fù)始做同樣的事。究其本質(zhì),是在一遍又一遍的實踐中,尋求事物的內(nèi)核。它本是枯燥乏味、令人厭倦的,但若你用心體驗,就會發(fā)現(xiàn)平平無奇的小事中,細(xì)枝末節(jié)都在變化,只需我們潛心鉆研,用心探索。
愛因斯坦曾說:“重復(fù)做一件事,并期待不同的結(jié)果,那叫瘋狂?!闭\哉斯言!重復(fù)并不意味著一味地反復(fù),當(dāng)一天和尚,撞一天鐘,而是加以思考,實現(xiàn)創(chuàng)新。重復(fù)和思考的相遇,如擊器和沉鐘的碰撞,敲響了智慧的雄音。
跑步,每天只跑1千米,就算堅持了一年也跑不了馬拉松;讀書,只看自己看得懂的書,自我感動,哪怕鍥而不舍,十年如一日的學(xué),卻也還停留在你能看懂的知識層面,無法進(jìn)步。愛迪生發(fā)明燈泡時,成千上萬次的實驗,看似是乏味的重復(fù),可他每天做不同的嘗試,不斷修改,在相同的事中發(fā)現(xiàn)不同的結(jié)果,才有收獲,樂在其中。
如今,我們每天“重復(fù)”上學(xué)的流程,但學(xué)的知識日日更新,如此我們的思想就會進(jìn)步。同樣,古老的習(xí)俗總是重復(fù),也不一定代表落后,表現(xiàn)形式在不斷改變,唯有意義相同,中國傳統(tǒng)文化便是如此,它代表了我國幾千年的不斷發(fā)展。由此觀之,“重復(fù)”同“發(fā)展創(chuàng)新”并不矛盾,要讓繁花盛放于重復(fù)中。
也有人反駁道:“以上言論太過片面,日復(fù)一日的頹廢只會讓人墮落?!?span style="display:none">Ddu答案圈
這無可厚非,因此,重復(fù)的過程中應(yīng)避免錯誤的無效累積,越滾越大的雪球終會成為你成長路上的絆腳石。
遲茜有言道:“每一個優(yōu)秀的人背后都有一段沉默的時光,那是付出很多努力卻不一定有結(jié)果的日子,我們把它叫做扎根?!敝貜?fù)就是扎根的過程,如果它是必然的,那我們就應(yīng)從中探求不同的內(nèi)涵,警惕不思進(jìn)取,在重復(fù)的努力中尋找自我的追求,以此收獲累累碩果。
正如《勸學(xué)》中所言:不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海。再重復(fù)的生活,也會有萬象更新。
愿同學(xué)們能于重復(fù)中盛開繁花。
備案號:鄂ICP備20003817號-2 聯(lián)系方式:2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù),不承認(rèn)任何法律責(zé)任。