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請從上面的漫畫中選擇一幅或者兩幅，結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
解析：
這是一道漫畫類題目，在繼承之中又有創(chuàng)新。
1.本題考查思辨能力。圖一和圖二存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)，圖二是上下兩組人物形成對比，引發(fā)讀者反思。解讀的關(guān)鍵在于抓住相同點(diǎn)“困難”，解讀不同處“目標(biāo)”。
2.本題考查綜合能力?？蛇x擇綜合兩幅圖畫進(jìn)行立意，解讀的關(guān)鍵在于搞清楚兩幅圖都在針對什么問題來設(shè)題，以此定位出最佳立意。
立意：
圖一
1.困難是攀登高峰的墊腳石，困難越多，成就越大。
2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。
3.選擇更困難的道路，抵達(dá)更高的成就。
4.與其望峰興嘆，不如重新攀登。
5.如果目標(biāo)太大，不妨換一個方向。
6.選最難的路，登最高的山。
7.選擇了目標(biāo)，還要選擇好通向目標(biāo)的路。
8.珍惜現(xiàn)有的風(fēng)景，不要總盯著遠(yuǎn)方。
9.并不是每座山都適合攀登。
圖二
1.正確看待困難與目標(biāo)的關(guān)系。
2.境界格局決定了成功與否。
3.困難不因目標(biāo)改變，實(shí)現(xiàn)再小的目標(biāo)也要跨越困難。
4.跨越困難，才能達(dá)成目標(biāo)。
圖一和圖二
1.心中要有目標(biāo)，腳下要有路。
2.艱難困苦，玉汝于成。
范文：
選最難的路，登最高的山
兩條路通向兩座山，坎坷多、困難大的路通往大山，坎坷少、易攀登的路通往小山。登上小山頂?shù)娜诉b望大山之巔，渴望那一覽眾山小的愜意。然而有什么用呢？不選擇最困難的路，怎能登上最高的山？
登山如此，人生亦是如此。選擇了困難，困難便會成為攀登高峰的墊腳石。
“艱難困苦，玉汝于成?！?018年6月，考上北大的王心儀寫下了一篇文章《感謝貧窮》。正是因?yàn)樨毟F苦其心志，才助推她奮力拼搏，為改變命運(yùn)而戰(zhàn)。讓我們再讀一讀她的文字吧：“感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識的力量；感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。”我們可以不贊同她的“感謝”觀，但一定要學(xué)習(xí)她將貧窮和困難當(dāng)作人生墊腳石的智慧，將沿途的坎坷化為一路前行的動力。
選擇了輕松，就可能錯過更好的風(fēng)景。
著名主持人蔡康永說過一段話：“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景?！爆F(xiàn)在偷過的懶，都會成為以后的坑。一時的輕松必將以錯過許多未知的美好為代價(jià)。
“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。志在高山，就選擇最艱難的路。
誤打誤撞進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)界的馬云，用二十年時間創(chuàng)建了自己的阿里帝國，這是令人難以企及的高度。但是人生有更高的山，更美的風(fēng)景，今年，55歲的馬云要走下商業(yè)帝國的大廈，選擇另一條人生路——做老師。他說：“退休不是為了去享受人生，而是為了做更多的事?！瘪R云要把最后的力量留給下一代，這場全新的征程叫作“改變教育”，卸任阿里掌門人的日子，是中國教育體制改革的開始！馬云選擇了一座更高的山，一條更艱難的路，同時又是他人生的一個高標(biāo)。
人生不是一錘子買賣。只要人生還在繼續(xù)，就依然可以做選擇。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。向往對面的山頂，那就下來吧，讓我們重新出發(fā)。跳出舒適區(qū)，開辟新天地。讓我們克服那一個又一個困難，走向絕頂。
凡所過往，皆為序章。明天由每一個今天寫就，今天你選困難的路，明天將登上最高的山。
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