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根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
世間萬物皆有溫度。大地山川，鳥獸蟲魚，一種手勢、一個眼神……甚至文字也是有溫度的。溫度讓人感知冷暖，體驗百態(tài)，領悟人生的況味。
解題
作文材料緣起“溫度”，詞語本義是物體的冷熱程度。材料關注現(xiàn)實生活，回歸生活常識，自然萬物的冷暖作用到人身上，使人產(chǎn)生不同的感官、情感體驗；同時延伸到當人的某些思考和感受投射于外物時，同樣會產(chǎn)生冷暖感受的差異。溫度感受應該成為寫作者表達的內(nèi)容。凡是與此相關的寫作都視為切題。
材料中第一句話是一個引子，同時引導學生集中關注點；第二句話從自然、人類社會和精神世界幾個方面加以提示引導，幫助學生展開聯(lián)想，充分調(diào)動不同的個性體驗；第三句話是材料關鍵所在，進一步引導考生體悟生活百態(tài)、思考世間萬象。三句話構成有機整體，從現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性及理性，幾個角度可以單寫，也可以交叉綜合，要緊密聯(lián)系溫度，體現(xiàn)出人、事、景、情、理等一個或幾個方面，結合生活或閱讀經(jīng)驗，展示自己的觀察和體驗、思考和評判。
參考立意
1.觸摸文字的溫度。
2.賀卡帶給我的溫度。
3.感知眼神的溫度。
4.感受幸福 體驗冷暖。
5.依偎故鄉(xiāng) 感受冷暖。
6.人世百態(tài)，人心冷暖。
7.一碗牛肉面的溫度。
范文：
依偎故鄉(xiāng) 感受冷暖
飄蕩蕩在心間的，晃悠悠在萬里外的，青山不再容易老的，煙花易冷水易寒的，那片土地溫溫熱熱在我的心臟里跳動。故鄉(xiāng)的溫度，如此強烈而真實地被我依偎著。
盛夏，隨母親回鄉(xiāng)，踏上故鄉(xiāng)的土地時，我不禁親親熱熱地跺了幾下。車站的人很多，熙熙攘攘，路邊賣茶水飲品的小店擠滿了人，汽車鳴笛，小販叫賣，這熱鬧的聲音回蕩在小鎮(zhèn)上。奶奶家不在鎮(zhèn)上，大約在離這里很遠的一個村莊上。
從鎮(zhèn)上坐公交到鄉(xiāng)下，公交車很老，車身泛黃，表皮覆蓋上一層泥點，晃悠悠一個剎車都不覺得有什么沖勁。等我和母親背著包到家時，爺爺已在村莊外等待我們，彼時蒼山日暮，斜陽草樹，爺爺站在夕陽的光影里，格外溫暖，格外熱情。
我的確已經(jīng)十年沒有回來了，村莊的模樣和房屋都沒有改變，爺爺家的那條黃狗，我走時未滿一歲，再見時已大了不少。只是，我忽然不知道該說什么樣的話，做什么樣的動作，露出什么樣的表情。爺爺和奶奶見到我十分開心，臉上蕩漾著明媚的笑意，一圈圈擴散到他們臉上的每一條皺紋里。
只是，十年后的今天，在這個天色又將晚的暮色里，不見兒時炊煙。奶奶對我們說，如今只剩他和爺爺還有隔壁的太奶奶在了，其他人全都外出打工了。我心里“咯噔”一下，頓覺村莊稀稀落落，寂寞又凄冷了不少。
環(huán)顧村莊，四處無人，倍感遺憾，不禁回想起十年前的故人故事。村莊很小，卻住著不少人家，我喜歡到鄰居家串門，于是結識了許多小伙伴還有阿貓阿狗。奶奶家有一顆桃樹和櫻桃樹。每至四月回暖，春風拂過柳梢時，滿樹的桃花明艷著整個村莊。桃之夭夭，灼灼其華。香的風、美的人，都在這時轟轟烈烈美一次，毫無保留的。夏秋季節(jié)，便比春日忙上幾分，農(nóng)作物成熟，爺爺奶奶就去收麥。我得了空，在麥田里捉迷藏。
最不能忘的，是故鄉(xiāng)的冬季。中原地區(qū)從來不缺一樣東西——雪。每至奶奶給我加衣的時候，我就曉得即將下雪了。喜歡穿著棉衣與鄰居家的孩子堆雪人，也不怕冷，玩夠了就圍坐在屋內(nèi)的炭盆邊。火光映著人的臉，炭火歡快地跳動，間或噼啪的一聲響。爺爺喜歡給我烤紅薯，那時候的烤紅薯，捧在手心里燙人。屋外，落雪三千，寒風凜冽，只是，空氣中混有的炭火和烤紅薯的香甜氣味，使我覺得溫暖至極。那樣的大雪，紛亂了年華。
那個冬天，溫暖至極。
思緒一幕幕翻飛，而如今，江山易改，物非，人亦不再。在這個炎熱無比的七月，當我再次依偎在門前那棵桃樹上時，卻發(fā)覺它早已枯死。石榴花落了，落花人獨立，唯獨不見燕雙飛。此刻，炊煙一縷，冷冷清清；此刻，夕陽在山，蟬鳴依舊，往事如夢。
夜色降臨，天邊懸上一輪皓月，淺淺的，似乎被煙霧遮住了。此刻 “夜如何其？夜未央。”未央的，是夜；凄寒的，是我，亦或村莊？
風乍起，似要吹熄最后一盞燈光。
我依偎在故鄉(xiāng)的懷里，感受著故鄉(xiāng)的冷暖。只覺得，這皓月，冷千山！
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