考察一個(gè)人的判斷力材料作文800字 關(guān)于考察一個(gè)人的判斷力的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)QwS答案圈

材料一：兼聽則明，偏信則暗。QwS答案圈

——［北宋］司馬光《資治通鑒》QwS答案圈

材料二：考察一個(gè)人的判斷力，主要考察他信息來(lái)源的多樣性。有無(wú)數(shù)可憐人，長(zhǎng)期生活在單一信息里，而且是一種完全被扭曲顛倒的信息。這是導(dǎo)致人們愚昧且自信的最大原因。QwS答案圈

——［印度］阿瑪?shù)賮啞ど?998年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主）材料三：當(dāng)個(gè)人為孤立個(gè)體時(shí)，有著自己鮮明的個(gè)性特征；當(dāng)個(gè)人融入群體后，其所有個(gè)性都會(huì)被群體湮沒(méi)，個(gè)體思想就會(huì)迅速被群體思想取代。QwS答案圈

——[法國(guó)] 古斯塔夫·勒龐《烏合之眾：大眾心理研究》QwS答案圈

這引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與體驗(yàn)。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。QwS答案圈

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解析：QwS答案圈

三則材料，讀懂不難，關(guān)鍵在于找到它們之間的邏輯關(guān)聯(lián)。QwS答案圈

材料一的關(guān)鍵詞是“兼聽”，句子的意思是說(shuō)：廣泛地聽取多方意見，就能明辨是非，而偏信某個(gè)人，就會(huì)昏庸糊涂。QwS答案圈

材料二的關(guān)鍵詞是“判斷力”“信息多樣性”，闡釋兩者之間的關(guān)系。QwS答案圈

材料三關(guān)鍵詞是“個(gè)體特征”“群體思想”，指出前者易被后者替代淹沒(méi)的現(xiàn)象，以及個(gè)體應(yīng)保留“孤立”狀態(tài)的鮮明特征。句子引自社會(huì)心理學(xué)著作《烏合之眾》，結(jié)合該作品內(nèi)容可知，材料中的“群體”含貶義，往往呈現(xiàn)出“盲目”、“沖動(dòng)”、“狂熱”、“輕信”的特點(diǎn)，而人處于其中，也表現(xiàn)出情緒化、無(wú)異議、低智商等特征。QwS答案圈

只要抓住兼聽（獲取多樣性信息）的主題來(lái)寫，就把握了材料的中心。QwS答案圈

最后，注意題目的要求“結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度”（不同于“綜合材料”），結(jié)合其中一二個(gè)角度來(lái)寫即可，而能梳理三者關(guān)系則更佳，不宜只提及一則材料。QwS答案圈

立意：QwS答案圈

對(duì)三則材料的關(guān)聯(lián)，可做如下處理：QwS答案圈

①三則材料為并列關(guān)系，材料一是面對(duì)信息，要保持個(gè)性，不被群體思想替代，材料二是處理信息，要兼聽，不偏信，材料三是接受信息，要多樣，不單一。簡(jiǎn)而言之就是信息時(shí)代的三“要”三“不要”。QwS答案圈

②材料一總寫兼聽明辨的意義，材料二可視為兼聽的策略之一，即接受多樣信息，材料三可視為兼聽的策略之二，不是聽多數(shù)人即群體的聲音，不被群體思想替代。QwS答案圈

③從個(gè)體角度，將材料一和材料二合二為一（都有關(guān)“兼聽”，即接受多樣信息），作為個(gè)體面對(duì)信息的能力之一，材料三（保持個(gè)體獨(dú)立，避免被群體思想替代）作為個(gè)體面對(duì)信息的能力之二。QwS答案圈

④材料一總寫兼聽明辨，材料二為兼聽的策略（正面角度，接受多樣信息），材料三為對(duì)兼聽的深入闡釋（反面角度，如果被群體思想替代，不是兼聽，而是偏信）。QwS答案圈

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范文：QwS答案圈

兼聽明辨，個(gè)性卓然QwS答案圈

葉芝有一句詩(shī)，傳誦甚廣：萬(wàn)物分崩離析，中心不再把持，只有混亂四散于世界。說(shuō)的是世界末日，又何嘗不是當(dāng)下的信息大爆炸時(shí)代？QwS答案圈

而司馬光說(shuō)的“兼聽則明，偏信則暗”，穿越千年給我們啟迪。面對(duì)蕪雜的信息，我們要避免“偏信”，我們要棄“暗”投“明”，我們要拒絕成為勒龐筆下的“烏合之眾”。QwS答案圈

可是，放眼整個(gè)社會(huì)，偏聽偏信的事常有發(fā)生。每逢熱點(diǎn)出現(xiàn)，尤其是極端事件發(fā)生，總會(huì)有各種吊詭的言論，一看就知道在帶節(jié)奏，在一驚一乍，它們照樣在朋友圈，在營(yíng)銷號(hào)上，飛快裂變，極速傳播。QwS答案圈

最典型的是，俄烏兩國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見，而無(wú)數(shù)網(wǎng)友也在微信群鏖戰(zhàn)。網(wǎng)民們絕大多數(shù)沒(méi)去過(guò)俄羅斯，也沒(méi)去過(guò)烏克蘭，只憑一面言辭，加上一己臆想，就開始旗幟鮮明地站隊(duì)。有人熱血賁張，熱淚盈眶：“普京再發(fā)檄文，萬(wàn)字演講震撼人心！”有人憂心如焚，怒不可遏：“俄烏開戰(zhàn)千人陣亡，畫面慘不忍睹：永遠(yuǎn)別為戰(zhàn)爭(zhēng)叫好！”甚至還出現(xiàn)兩個(gè)老人，線上辯論觀點(diǎn)撕裂，于是約架線下，然后一方撕裂了另一方的耳朵。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的是與非、利與弊，又豈是一篇爆文、熱文可以說(shuō)清？QwS答案圈

不僅是單一渠道的信息，以其昏昏，使人昭昭，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，盲目、沖動(dòng)、狂熱的群體思想，也在消解、空耗著獨(dú)立的個(gè)性。QwS答案圈

如果一個(gè)個(gè)體，接受單一信息，又不會(huì)明辨慎思，很可能不自覺就具有了“烏合之眾”的特性：理性匱乏，卻熱情洋溢；排斥證據(jù)，而倚賴幻覺；不會(huì)推理，又勇于行動(dòng)；看重?cái)?shù)量，而罔顧事實(shí)。QwS答案圈

我們生在新世紀(jì)，長(zhǎng)在紅旗下，接受的信息固然空前豐富，但單一固化的課本知識(shí)，師長(zhǎng)一成不變的思想灌輸，象牙塔里的歲月靜好，可能阻礙著我們接納多元信息，也可能讓我們的卓然個(gè)性一點(diǎn)點(diǎn)喪失。QwS答案圈

不可以不警惕！這個(gè)時(shí)候，你要做的是，拓寬信息渠道，兼聽之明辨之慎取之，也需要保留個(gè)體意識(shí)，而不人云亦云。當(dāng)別人說(shuō)：大家都在搞學(xué)習(xí)，你了解那么多干啥？大家都這樣做，你為何不走尋常路？你也不妨模仿魯迅，發(fā)個(gè)問(wèn)：大家都這樣，便對(duì)么？QwS答案圈

信息的迷霧，注定會(huì)越來(lái)越濃。你要像袁枚所說(shuō)，“雙眼自將秋水洗”，然后如屈原所言，“蘇世獨(dú)立，橫而不流”。這樣，你將不是一個(gè)“愚昧且自信”的“可憐人”，而是一個(gè)兼聽明辨、個(gè)性卓然而有尊嚴(yán)的個(gè)體。QwS答案圈