拿破侖和達芬奇材料作文800字 關于拿破侖和達芬奇的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。bxG答案圈

材料一：bxG答案圈

拿破侖有個習慣，當他在戰(zhàn)場上遇到困難時，就找人來下棋，讓指揮作戰(zhàn)的神經(jīng)放松一下。往往棋下不到一半，他就大叫一聲“有了?！薄碌淖鲬?zhàn)思路找到了，于是重新振作起來。bxG答案圈

材料二：bxG答案圈

達·芬奇在創(chuàng)作《最后的晚餐》時，沿著正向思維苦思冥想，卻總也找不到理想的猶大原型。直到有一天，修道院院長前來警告說，再不動手畫就要扣酬金了。達·芬奇本來就對這個院長的貪婪和丑惡感到憎惡，此刻看到他，轉(zhuǎn)念一想，為什么不用這個院長作為猶大的原型呢？于是立即動筆把他畫了下來，從而使這幅名畫中的每個人都有了準確鮮明的形象。bxG答案圈

以上兩則材料具有同樣的啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。bxG答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。bxG答案圈

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解題bxG答案圈

本題屬于新材料作文題，重點考查思維能力，鍛煉考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達能力，命題思路類似于2018年全國高考二卷作文題目。兩則材料都在談側(cè)向思維，考生必須透過兩則材料提煉出同樣的信息：拿破侖和達· 芬奇遇到問題時都是暫時中斷了正常的思維，在做其他事情時似乎不經(jīng)意間就獲得了靈感，想到了解決問題的方法和答案。在此基礎上，考生即可從兩則材料中得出同樣的啟示意義：當人們遇到問題按照正向思維一時難以解決時，可暫時將問題擱置一邊，而巧妙運用側(cè)向思維去獲得靈感，最終解決問題。bxG答案圈

切題立意：bxG答案圈

1.巧妙運用側(cè)向思維解決問題。bxG答案圈

2.正面不通，從側(cè)面開路。bxG答案圈

3.側(cè)向思維，助力成功。bxG答案圈

4.山重水復疑無路，轉(zhuǎn)換思路試一試。bxG答案圈

5.適時轉(zhuǎn)換思路，轉(zhuǎn)角遇見答案。bxG答案圈

6.側(cè)向思維，讓絆腳石變成墊腳石。bxG答案圈

范文：bxG答案圈

巧妙運用側(cè)向思維解決問題bxG答案圈

碰到百思不得其解的難題，我們是畏葸不前，還是繼續(xù)死磕？抑或暫避鋒芒，側(cè)向思維？十九世紀，拿破侖在戰(zhàn)場上遇到困難時就找人下棋，在下棋過程中不經(jīng)意間就找到了新的作戰(zhàn)思路。bxG答案圈

所謂側(cè)向思維，是指利用其他領域的觀念、知識或方法來尋找解決本領域某個問題的可能途徑和思路的一種方式。這種獨辟蹊徑的解決問題的思維方式被廣泛運用于戰(zhàn)術(shù)謀劃、文藝創(chuàng)作、器具發(fā)明和科學研究等領域中，它使得原本按照正向思維而苦思不得其解的問題在思維轉(zhuǎn)角處獲得靈感而迎刃而解。如我國木匠鼻祖魯班從茅草的細齒劃破手指獲得靈感發(fā)明了鋸子，美國物理學家格拉塞通過觀察啤酒泡沫現(xiàn)象獲得靈感提出氣泡室的設想，中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平從一棵鶴立雞群的變異稻株中獲得靈感培植出“雜交水稻”，中國科學院院士周其林從一物質(zhì)結(jié)構(gòu)中獲得靈感發(fā)明了“周氏催化劑”……相比正向思維，側(cè)向思維的神奇就在于“轉(zhuǎn)念”之間柳暗花明。bxG答案圈

意大利文藝復興時期著名畫家達·芬奇在創(chuàng)作《最后的晚餐》時，沿著正向思維苦思冥想，卻總也找不到理想的猶大原型。直到有一天，修道院院長警告說要扣酬金了。達·芬奇看到院長的貪婪和丑惡，忽然轉(zhuǎn)念一想，為什么不用這個院長作為猶大的原型呢？于是立即動筆把他畫了下來。而在此之前無論他沿著正向思維如何苦思冥想都無法找到答案，轉(zhuǎn)念一想，卻是柳暗花明，終成不朽畫作。由此可見，遇到難題時，不妨暫避鋒芒，從側(cè)向思維中捕捉靈感？bxG答案圈

有人會說：靈感是可遇而不可求的，哪能信手拈來，說到就到呢？bxG答案圈

聰明一世的人偏偏會“糊涂”一時？這大概是“只緣身在此山中”吧！真正的聰明在于跳出此山，橫看成嶺側(cè)成峰，遠景高低盡在眼底，有時答案不止一個。靈感確實可遇而不可求，但是懂得了側(cè)向思維的原理，遇到難題，百思不得其解時，不妨暫時中斷正向思維，將思維側(cè)向發(fā)散，最終鉆出瓶頸。這就需要平日里興趣廣泛、涉獵廣博、觀察細致、積累豐富，在運用正向思維無法解決問題時，方可有足夠的“側(cè)向”幫助我們繞過那道坎，達到“柳暗花明又一村”的境界。bxG答案圈

袁隆平教授在為青年學子講課時說：“靈感從來只惠顧那些有心者。”作為成長于新時代的我輩青年，肩負著中華民族偉大復興的使命和重任，在平日的學習、工作和生活中，我們必須做到善于觀察、勤于積累、勇于反思、敢于挑戰(zhàn)，要學會巧妙運用側(cè)向思維解決問題，讓絆腳石變成墊腳石。bxG答案圈