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不患人之不己知也，患其不能也?！墩撜Z》
君子疾沒世而名不稱焉?！墩撜Z》
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要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題屬于典型的新材料作文題，命題思路類似于2021年高考全國一卷作文題，主要考查價值觀，符合立德樹人的教育宗旨。小而言之，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會生涯規(guī)劃，思考如何通過自身努力，實現(xiàn)人生價值；大而言之，旨在引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)人文情懷。以《論語》為代表的儒家經(jīng)典、古代典籍，蘊含著樸素而深刻的人生智慧。雖然時過境遷，世殊時異，但很多思想、理念、價值觀，對于后世為政、為學(xué)、為人、處世、修身等方面，仍然具有普世價值和普適意義。考生寫作，正是要寫出儒家經(jīng)典名句對于自身成長的借鑒意義和啟迪作用。
切題立意：
1.人不己知，退而修能。
2.人不己知，寂寞耕耘。
3.實至自會名歸。
4.自修求強，卓越自我，自會脫穎而出。
5.與其選擇平庸，不如奮斗立名。
范文：
與其選擇平庸，不如奮斗立名
拼搏的背影，輝映宏闊的背景。
《論語》有言，“不患人之不己知也，患其不能也”，又言“君子疾沒世而名不稱焉”，圣賢以他的人生體驗告訴我們：與其害怕湮滅無聞，不如“自修求強”，今天你奮然拼搏的背影，自會鑄就明天的實至名歸。
王陽明蟄居貴州龍場這蠻荒之地、瘴癘之鄉(xiāng)，他沒有消極沉淪；相反，他目不窺園，寂然凝慮，格物致知，獨與天地精神相往來。誰能知曉，身居窮鄉(xiāng)僻壤不為人知的書生，竟能成就了中國君子的標配人生——立德、立言、立功三不朽。倘若他終日感慨生不逢時，自怨自艾，那么世上將多了一位牢騷太盛的遷客，而少了一位震古爍今的圣哲。其實不惟王陽明先生，古來圣賢皆寂寞，他們寂寞前行，馳而不息的背影，為人生鍍上閃亮的金邊。
揆諸當(dāng)下，亦是如此。
無論是仁人志士，還是平民英雄；無論是功勛人物，還是奧運健兒，他們的成功、出圈，無不都灑滿了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。欲戴王冠，必承其重。“翊”鳴驚人的蘇翊鳴冬奧會上的驚艷，乃是與凌霜傲雪的苦練的平等交易；感動中國人物，他們端居廟堂之上的莊嚴和榮光，乃是數(shù)十年如一日市井里巷中的穿梭，愛的荒原上的堅守所熔鑄。還有“事了拂衣去，深藏功與名”的孫景坤；百戰(zhàn)歸來一布衣的張富清；匿名捐助而引發(fā)全城尋找的好人炎黃……他們從來無意于鮮衣怒馬，聚焦在鎂光燈下，傲立于萬人中央。然而，正是由于他們不斷雕琢自我，自修求強，或修身潔行，或精進自我，或砥礪才干，桃李不言，下自成蹊，優(yōu)秀、高貴、豐富、博大，使他們自會脫穎而出。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
每一朵花都有綻放的理由，每一個平凡的生命，都要學(xué)會不甘平庸。崇高的側(cè)面絕非平凡，平凡的你我，依然可以主宰自己的人生，使平凡人生精彩無限。拒絕平庸，卓越自我，有足夠的人生半徑和巨大的生命體量，就不會被時代的篩子篩得流離失所。被時代銘記的，必然是有巨大精神體量的；相反，如果生命像沙子、像草芥一樣輕忽，終將被時代篩掉。
圣賢說：登高而招，臂非加長也，而見者遠。詩人說：寧鳴而死，不默而生；寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚。哲理君告訴我們：你若盛開，清風(fēng)自來；你若芬芳，蝴蝶自來……我深以為是，平庸凡拙的人生，是了無生趣的；人生就應(yīng)該拒絕平庸，用奮斗、拼搏來雕琢自己的名字。
讓我們不騖虛聲，不騁空想，自修求強，用拼搏前行的背影，熔鑄為人生輝煌的背景吧！
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