那一個個活靈活現(xiàn)的方塊字,是老師教給我們,那一句句激動人心的話語,是老師給予我們;那一條條富有哲理的真諦,是老師賦予我們。我身邊, 就有這樣一位滿懷愛心的好老師。
初見時,精神!這是留給我的第一印象。手拿三角板和直尺,夾著數(shù)學(xué)書,沉穩(wěn)地走進(jìn)教室,不慌不忙地自我介紹。這節(jié)課他沒有講授新課,而是為數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)做了一個遠(yuǎn)景規(guī)劃。他的眼神炯炯,透著光,神采飛揚,他的形象便深深印在我的腦海中,他是我的數(shù)學(xué)老師——王貴勇老師。
相處一學(xué)期后,他在我心中又有了一個標(biāo)簽:嚴(yán)厲而且嚴(yán)謹(jǐn)。對待數(shù)學(xué),王老師的態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)。每一道證明題,每一個步驟都仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解怎樣寫才最規(guī)范,怎樣寫才最正確;每一場考試,每一場隨堂測試王老師都要求我們要高效率、高正確率地完成??纪暝?,他總是仔細(xì)地為我們講解每一道習(xí)題。如果有同學(xué)沒聽明白,他就再講一遍,爭取做到每一位同學(xué)都對題目理解透徹。如果有同學(xué)犯很低級的錯誤,他就會嚴(yán)厲批評,給予警告,讓同學(xué)們有糾正錯誤不再犯的意識,一步步走向進(jìn)步。
他是一個好老師,對待每一位學(xué)生都很公正。猶記得那次很簡單的測試,95分的成績讓我如大雨傾淋。那是最讓我驕傲的數(shù)學(xué)啊,可惜這分?jǐn)?shù)確實對不起我的努力,也對不起數(shù)學(xué)老師的殷切期盼。于是整節(jié)課我都過得恍恍惚惚,什么都沒有聽進(jìn)去,就在這種狀態(tài)之下,四十分鐘溜走了。
老師似乎看出了我狀態(tài)的不對勁兒,下課后,他徑直向我走來,聲音并不嚴(yán)厲,反而帶著些語重心長:“你這次的成績可不符合你平時的水平,你看看多少題是你不該錯的,主要原因是馬虎,許多次都是這樣,你自己發(fā)現(xiàn)了嗎?因此,你要自己改正,下次不能再出現(xiàn)這種情況,賽出你真正的水平,明白嗎?這次沒考好也不要灰心喪氣?!?span style="display:none">Ut6答案圈
我頓時釋然了,原本低落的情緒好了很多,我微微點點頭。王老師離開了,我的心情久久不能平靜,王老師的話如其他老師的話一樣,但在我這卻又不一樣。他是好老師,而數(shù)學(xué)又是我一直以來被認(rèn)定為優(yōu)勢的科目,所以,在王老師看來并不是很重要的話語,在我這里就更顯得珍貴了。也就是通過這次考試,“仔細(xì)”倆字在我心中扎根了,而王老師,也成了我所敬重的好老師之一。
春雨吹拂,樹枝抽出新芽,果樹綻放花蕾,王老師,就是我學(xué)習(xí)生活中的春雨,是我身邊的好老師。
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