其實(shí)嘮叨是最美妙的旋律
在我的生活中,嘮叨是最能在我的耳中出現(xiàn)的,也許在你的耳中也是經(jīng)常循環(huán)著的。只要是關(guān)心你的人,那個(gè)人總會(huì)像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨個(gè)不停,我的耳朵都起繭子了,沒(méi)想到這嘮叨為我們前進(jìn)的道路鋪好了正確的路。
清晨,那嘮叨聲又來(lái)了:“趕緊起床,把你那書(shū)好好讀,好好背,一寸光陰一寸金??!早上記憶力最好了,趕緊起床!”我麻溜的穿好衣服,洗完漱,在書(shū)桌上背起了書(shū)。十幾分鐘過(guò)后,我已經(jīng)背完了四首詩(shī),照以前,現(xiàn)在連第一首都還沒(méi)背過(guò)呢!媽媽這辦法真妙啊,我的記憶力大大提升了,背誦詩(shī)文再也不頭疼了。
中午,我們?cè)诔晕顼垼业淖炖锟偸前l(fā)出一些聲音,這時(shí),媽媽提醒道:“吃飯時(shí)要文明一些,尤其是在公共場(chǎng)合!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,細(xì)嚼慢咽的吃著飯,不給他人造成影響。媽媽又說(shuō)道:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,以后要自己學(xué)著做飯,自己學(xué)會(huì)做事情。”我笑了笑答道:“明白了?!苯窈蟮纳罾铮謰尣辉跁r(shí),我自己煮飯炒菜,慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣,爸媽也不擔(dān)心我餓肚子了。也使我明白了,要想豐衣足食,就必須靠自己的雙手去創(chuàng)造。
在校園里,這種聲音也是不斷的在耳邊徘徊。“要仔細(xì),把字寫(xiě)好,以后上中學(xué)就是電腦批閱試卷,字寫(xiě)不好就識(shí)別不上……”聽(tīng)了老師說(shuō)的話,我們個(gè)個(gè)都把字寫(xiě)得整整齊齊,寫(xiě)完后看起來(lái)真舒服,整個(gè)人的心情都不一樣了。老師看后也不禁贊嘆道:“這次字寫(xiě)的不錯(cuò),繼續(xù)保持!”老師心情好,我們的心情也好。
在班會(huì)課上,老師不斷強(qiáng)調(diào)著天氣氣溫不穩(wěn)定,要注意衣著,老師生怕我們生病了,替我們擔(dān)心,我們?cè)跄懿宦?tīng)老師的話呢?
其實(shí),嘮叨是世界上最美妙的旋律,沒(méi)有了它,在人生的道路中就很難繼續(xù)前行。我喜歡聽(tīng)這旋律,如果沒(méi)有了這旋律,就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀;沒(méi)有了這旋律,就像草兒沒(méi)有了春雨的滋潤(rùn);沒(méi)有了這旋律,就像向日葵沒(méi)有太陽(yáng)為他指明方向。
讓我們好好珍惜這美妙的旋律吧!
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