2018年陜教出品小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級A版參考答案

時(shí)間：2018-10-11 08:39:04來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2018年陜教出品小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級A版參考答案

ISBN編號:9787545015706小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版3年級出版社名稱:陜西人民教育出版社，蔣順，李濟(jì)元主編，每天15分鐘輕松提高奧數(shù)學(xué)習(xí)DoT答案圈

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怎樣讓孩子學(xué)好奧數(shù)

（1）啟蒙階段的老師：有趣地講奧數(shù)，有趣地與孩子交往。DoT答案圈

對于這個(gè)傳說中和實(shí)際上都死難死難的奧數(shù)，讓孩子接受是第一位的。先不論孩子是否具有邏輯思維的天賦，單論課堂有趣、老師有趣，那便是對孩子邏輯思維最大的保護(hù)了。在啟蒙階段，讓孩子感覺奧數(shù)不可怕、有意思是最重要的。家長應(yīng)該做的就是踏破鐵鞋尋找那個(gè)課堂之上講奧數(shù)有趣，課堂之下與孩子交往也有趣的老師。即便孩子沒有完全聽懂，也不會出現(xiàn)不愿來來教室的尷尬。筆者曾經(jīng)遇上一位年齡較長的美術(shù)老師，因?yàn)閷⒆訃?yán)苛的教導(dǎo)、非要按比例畫畫，使孩子喪失興趣的反面例證。DoT答案圈

（2）提高階段的老師：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂v奧數(shù)，有趣地與孩子交往。DoT答案圈

過了啟蒙階段，孩子不煩奧數(shù)之后，應(yīng)該有一個(gè)比較中上的成績。這時(shí)候，我們需要物色一位課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂v奧數(shù)，磨練孩子精細(xì)的思維能力；課堂下與孩子玩耍交往，能夠獲得孩子更多信任的老師。這一階段，孩子除了興趣，在尋求自己的存在感和優(yōu)越感，我們需要幫助孩子養(yǎng)成“舉一反三”“總結(jié)錘煉”的能力，那些對奧數(shù)能夠進(jìn)行由表及里分析、思維嚴(yán)謹(jǐn)、并能以小見大地傳授給學(xué)生的老師，是孩子奧數(shù)學(xué)習(xí)的“福音”。如果家長能夠通過與老師的溝通，拉近老師和孩子的社交距離，會對孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。DoT答案圈

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