2018年陜教出品小學奧數(shù)舉一反三3年級A版參考答案，小編已經(jīng)整理在答案圈了，需要的隨時來查詢
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ISBN編號:9787545015706小學奧數(shù)舉一反三A版3年級出版社名稱:陜西人民教育出版社，蔣順，李濟元主編，每天15分鐘輕松提高奧數(shù)學習
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（1）啟蒙階段的老師：有趣地講奧數(shù)，有趣地與孩子交往。
對于這個傳說中和實際上都死難死難的奧數(shù)，讓孩子接受是第一位的。先不論孩子是否具有邏輯思維的天賦，單論課堂有趣、老師有趣，那便是對孩子邏輯思維最大的保護了。在啟蒙階段，讓孩子感覺奧數(shù)不可怕、有意思是最重要的。家長應該做的就是踏破鐵鞋尋找那個課堂之上講奧數(shù)有趣，課堂之下與孩子交往也有趣的老師。即便孩子沒有完全聽懂，也不會出現(xiàn)不愿來來教室的尷尬。筆者曾經(jīng)遇上一位年齡較長的美術(shù)老師，因為對孩子嚴苛的教導、非要按比例畫畫，使孩子喪失興趣的反面例證。
（2）提高階段的老師：嚴謹?shù)刂v奧數(shù)，有趣地與孩子交往。
過了啟蒙階段，孩子不煩奧數(shù)之后，應該有一個比較中上的成績。這時候，我們需要物色一位課堂上嚴謹?shù)刂v奧數(shù)，磨練孩子精細的思維能力；課堂下與孩子玩耍交往，能夠獲得孩子更多信任的老師。這一階段，孩子除了興趣，在尋求自己的存在感和優(yōu)越感，我們需要幫助孩子養(yǎng)成“舉一反三”“總結(jié)錘煉”的能力，那些對奧數(shù)能夠進行由表及里分析、思維嚴謹、并能以小見大地傳授給學生的老師，是孩子奧數(shù)學習的“福音”。如果家長能夠通過與老師的溝通，拉近老師和孩子的社交距離，會對孩子的學習事半功倍。
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