語文報初中六年級版本比較特殊，使用的地區(qū)不多，基本都是五四學(xué)制教學(xué)地區(qū)使用，這次整理的是3月的第10期的答案，使用這本的可以來看看！
第10期第1版“最美文”參考答案
1.用“震”一字傳神，一是寫出了關(guān)中老農(nóng)們令人震撼的表演形式；二是寫出了老腔“像要把天震塌下來似的”雄渾氣勢；三是寫出了老腔帶給觀眾們獨特的心理感受；四是寫出了關(guān)中人厚重的拼搏精神。 2.寫關(guān)中的秦腔、陜北的信天游，一是用秦腔、信天游引出老腔，使得文章的起承轉(zhuǎn)合更為自然，內(nèi)容更為豐富；二是用秦腔、信天游對老腔加以烘托，使得老腔的形象更為突出，文章的感情更為充沛。
第10期第2版“能力測試”參考答案
1.shì bó liáo yì 2.開山鼻祖 隨心所欲 優(yōu)哉游哉 3.D 4.（1）概括介紹藏戲的特點，引起讀者閱讀興趣，為后文具體介紹藏戲特點作鋪墊。（2）湍急、兇險的特點。突顯出唐東杰布許下宏愿的偉大和架橋的艱辛。（3）排比 增強(qiáng)語勢，寫出人們在唐東杰布藝術(shù)和善良的感召下，齊心協(xié)力造橋的過程 （4）突出唐東杰布貢獻(xiàn)之大。5.略
第10期第2版“拓展提升”參考答案
1.評彈產(chǎn)生的原因 評彈演出的場地 評彈的書目 2.用對比突出蘇州評彈雅俗共賞的特點 3.突顯出蘇州評彈的書目之多，為評彈的生存提供了保障 4.蘇州評彈由蘇州輻射江南，反映出人們機(jī)敏、睿智、沉穩(wěn)和變通的市民心態(tài)及閑散的生活方式，是江南文化的體現(xiàn)。
第10期第7版“能力測試”參考答案
1.（1）xiān （2）sàn （3）mò （4）qī2.（1）札札弄機(jī)杼 （2）寒食東風(fēng)御柳斜 （3）今夜月明人盡望 （4）古詩十九首 牛郎織女 （5）中秋節(jié) 賞月、吃月餅 3.D 4.（1）原句是雙重否定的句式，能加強(qiáng)肯定的語氣，有效地烘托出全城沉浸于濃郁春意之中的氛圍。（2）詩歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層“傳蠟燭”這一事件加以描摹，含蓄地諷刺了皇宮的特權(quán)以及官宦得到的專寵。5.略
第10期第7版“拓展提升”參考答案
（一）1.介子推 2.C 3.表現(xiàn)出作者客居他鄉(xiāng)孤單而又無可奈何的心境。（二）1.寧靜、悠閑的氣氛。 2.B最大的樂事 有一家報紙以“世界上最大的快樂是什么”為題，做有獎?wù)鞔?。獲獎的四個答案是：1.當(dāng)一位畫家經(jīng)過長時間的努力，完成了一幅自己很滿意的作品，望著作品微笑著不斷點頭的時候；2.一群天真無邪的小孩在海灘上用沙子筑成一座座堡壘，然后嬉戲著打鬧的時候；3.忙碌了一天的母親，晚上回到家給自己的小孩洗澡，看到孩子胖乎乎的小臉，頓時忘記了一天的勞累，露出了欣慰笑容的時候；4.外科醫(yī)生經(jīng)過十幾個小時的緊張工作，終于救活了一條命，看到病人家屬含著淚的笑臉的時候。其實真正的快樂，不是財富，不是權(quán)利，而是日常生活中的平凡小事。真正的快樂是樂觀生活，熱情工作，崇尚事業(yè)。
第10期第3版《初中六年級（下）第一單元綜合測試題》參考答案
1.sìlìxiāohén 膩 咽 敦 徹 2.（1）潸 饒 更 籌 （2）成語理解準(zhǔn)確，運(yùn)用恰當(dāng)4分，語句流暢2分。 3.（1）河漢清且淺（2）春城無處不飛花（3）今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 4.D 5.（1）A（2）描寫景色與節(jié)氣特點一致2分，修辭運(yùn)用恰當(dāng)1分，語句流暢1分；如節(jié)氣不對、景色描寫與節(jié)氣特點不一致，該題不得分?！?.樵夫常常進(jìn)入深山拾柴，深林里的鳥已經(jīng)與他熟悉，不再驚慌、猜疑?！?.示例：樵夫挑柴下山途中，無意之間將幾朵路邊的花掛在了槐枝上。蝴蝶聞香而來，停留在花朵上，與青槐、花朵一同被樵夫挑下了山。（不要直譯句子，能用生動的語言加以描繪即可） 8.“不等”“就”“立刻”寫出時間之短，表現(xiàn)了元宵餡多，味道香甜，更加表達(dá)了“我”對元宵的喜愛之情。（大意對即可） 9.側(cè)面 通過寫路過市民的表現(xiàn)及流行語，側(cè)面表現(xiàn)了現(xiàn)場滾元宵場景的壯觀，吸引力之大 10.做桂花餡團(tuán)子 加工糯米粉 滾元宵 桂花餡團(tuán)子的制作過程 11.B 12.略
第10期第6版“漫游漢字王國”參考答案
如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！蹦?，寫質(zhì)地；綠，寫顏色。運(yùn)用疊詞，更加突出嫩與綠，質(zhì)地更優(yōu)，顏色更綠，把剛出土的小草寫得特別清新與美麗，特別惹人喜愛。
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