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2021年9月語文報七年級版第39期參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，語文這一門要多注重積累，多看書，多背書，多收集一些文學素材，最重要最重要的是要多練題，多寫，這樣才能明白怎么抓住題型的重點答案。需要核對參考的伙伴可以來答案圈查看！
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第39期2、7版《七年級（上）期中測試題》參考答案
1.A.醞釀 B.hàn dàn 2.D 3.（1）第②句用詞不當，修改意見：把“搭建”改為“提供”(或者把“搭建”改為“提供”，在“一個平臺”前加“搭建了”。) （2）第③句邏輯順序有誤，修改意見：把“運用語文”和“學習語文”互換位置。4.略?！?.A．比喻 B．擬人 C．引用 D．反問 6.（1）①天宮二號將取得一大批具有國際領先水平和重大應用效益的成果（或圓滿完成各項既定任務）。②神舟十二號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。（2）略?！?.（1）略。（2）示例：老頭子《蘆花蕩》 8.①處通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力；②處點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內心世界。字里行間流露的是一種對生活的熱愛，對生命的珍惜?！?.示例：母親：慈祥，明理 ；兒子：孝順，有擔當；妻子：關愛家人；孫兒：可愛 10.這句話含義深刻，它以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義，生命就像一支永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。11.（1）高尚 賢德 （2）能忍受（3）迷惑 （4）疑惑 12.略?！?3.略。（言之有理即可） 14. C（因為還包括溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法） 15．（１）后來，不久（２）正 16.從這件事里人們明白了謝安的氣度，認為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內外，安定國家?！?7.對比，以同船人的慌亂來烘托謝太傅性格沉靜鎮(zhèn)定、臨危不亂?！?8.此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！?9.用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量?！?0.既點明文章的寫作對象，又運用比喻，新穎別致，具有文學氣息。抒發(fā)了對姥姥的贊美和感激之情?！?1.示例：熱愛生活，堅持勞作?！?2.運用比喻，把姥姥溫和的脾氣比作蓬松的棉花，生動形象地寫出了姥姥面對生活的苦難時積極樂觀的心態(tài)?！?3.棉花象征著姥姥柔軟、豁達的心境，通過棉花表達作者對姥姥的愛。也表達了對未來美好生活的期待和向往?！?4.①樂觀豁達：面對荒涼的土地，姥姥笑著說，“種棉花吧”。②極愛孩子：聽聞鄰居誰家的孩子出生了，便取些棉花，做成一雙漂亮的虎頭棉鞋送給孩子。③勤勞手巧；原本無人認的荒地，競被姥姥種出棉花?！?5.因為“樹木是大自然賜予人類的朋友”，人們可以“從樹那里領悟美麗、堅毅、勇氣、高尚、力量”。 26.排比，富有氣勢，告訴人們樹不僅提供著日用之便，而且給人以情感慰藉、精神滋養(yǎng) 27. “看到梧桐樹，就想起焦裕祿”“看到木麻黃，就想起谷文昌”。 28.分總關系，由具體到抽象，第③④⑤段有具體指向，第⑥段概括指向所有的樹，說明無論什么樣的樹，都有值得學習的精神，只要努力做好自己這一棵樹，就一定會不斷成長?！?9.略。
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