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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高一RX版新課標(biāo)版第15期測(cè)試題參考答案小編整理在答案圈了，大家練習(xí)完可以來核對(duì)一下看看自己的學(xué)習(xí)成果！
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第15期測(cè)試題參考答案
1-5 BBABB 6-10 ACBAC
11-15 BACBC 16-20 CBBAB
21-25 BADAB 26-30 DDBDB
31-35 CAFDG 36-40 DBABD
41-45 CACBC 46-50 DAACB
51-55 DBCAC
56-65 (One possible version)
56. their 57. mainly
58. injured 59. reasons
60. be forced 61. where
62. from 63. fewer
64. becoming 65. an
應(yīng)用文寫作(One possible version)
Dear Anna,
I have learned that the Wildlife Protection Club in our city is looking for new members, and I’d like to join you.
First, I have read a lot of books about wildlife protection, which provides me with a good understanding of most common animals. Besides, I once worked as a volunteer in our city zoo to help look after animals for months, during which I have gained some practical experience of taking care of animals.
I would appreciate it if you could give me a chance. Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
概要寫作(One possible version)
Karner is an endangered insect, whose male and female are unlike in color and pattern. (要點(diǎn)一) The Karner’s lifecycle is decided completely by the wild lupine. (要點(diǎn)二) Three points that make the number of Karner drop: the areas of the wild lupine decrease; butterfly collectors catch Karner; people destroy the home of Karner accidentally. (要點(diǎn)三) A statewide plan is being developed by the Wisconsin DNR to help protect Karner. (要點(diǎn)四)
第15期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。作者為了養(yǎng)家放棄了自己想成為時(shí)尚設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，后來她重拾夢(mèng)想，最終成為了一位藝術(shù)家。
21. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段However, in order to reduce my family burden, when I was 18 years old, I started working at a travel agency.可知，作者為了幫助養(yǎng)家放棄了自己的夢(mèng)想。
22. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段My husband got a new job and we moved ... to present my life and work in a new form.可推斷，作者說她作為總經(jīng)理的職業(yè)路線一直持續(xù)到她丈夫換了新工作，家庭收入增加為止。此處endured意為“持續(xù)，繼續(xù)”，與Continued的意思相同。
23. D。推理判斷題。根據(jù)第三段But the voice in my head said, “I must be practical.” My father was a living, breathing example of never confusing work with fun.可推斷，她父親的經(jīng)歷告訴她：她不應(yīng)該讓自己的愛好成為工作。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文，主要說明了蘇門答臘犀牛面臨滅絕的危險(xiǎn)及專家們?nèi)绾尾扇〈胧┍Ｗo(hù)他們。
24. A。推理判斷題。根據(jù)第一段Many years of illegal hunting of the Sumatran rhino and habitat loss have left fewer than 80 Sumatran rhinos in the wild.可推斷，蘇門答臘犀牛有滅絕的危險(xiǎn)。
25. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Those rhinos are living alone, and the chances of adult rhinos finding suitable mates in the wild are dropping.可知，該段提到的問題是蘇門答臘犀牛很難找到合適的配偶。
26. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段The final goal is to increase ... in safe habitat areas.及Recently, in support of the Indonesian government’s efforts ... a new program to reach this goal.可知，新項(xiàng)目的發(fā)起是為了幫助蘇門答臘犀牛增加數(shù)量。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文。作者通過幾個(gè)具體事實(shí)說明了當(dāng)今青少年從事暑期工作的人數(shù)會(huì)越來越少的原因。
27. D。推理判斷題。根據(jù)第二段but many chains are closing their stores or going out ... more shopping moves online.可推斷，作者提到零售業(yè)的情況是為了說明現(xiàn)在暑期工作少了很多。
28. B。推理判斷題。根據(jù)第四段But parents think that summer school, volunteer work or internships will look better on college applications than paid work.可推斷，父母認(rèn)為暑期工對(duì)于青少年而言并不是那么重要。
29. D。主旨大意題。通讀最后一段可知，本段重點(diǎn)說明從事暑期工作對(duì)青少年的好處。
30. B。觀點(diǎn)態(tài)度題。通讀全文可知，作者基于事實(shí)很客觀地分析問題。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文，主要介紹了夏天預(yù)防蚊蟲叮咬的方法。
31. C。此空設(shè)于段中，與下文之間是解釋關(guān)系，后面兩句是對(duì)本空的解釋，列舉了蚊蟲給人們帶來的麻煩。
32. A。此空設(shè)于段中，與下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。一般驅(qū)蟲劑可以提供2個(gè)小時(shí)的保護(hù)，但是有些品質(zhì)好的驅(qū)蟲劑可以提供4到6小時(shí)的保護(hù)。
33. F。此空設(shè)于段尾，是一個(gè)總結(jié)句。蚊蟲很脆弱，風(fēng)扇就可以驅(qū)散他們，給家里裝風(fēng)扇就可以避免蚊蟲叮咬。
34. D。此空設(shè)于段中，與上文之間是因果關(guān)系，上文提到積水是蚊蟲繁殖后代的基地，因此我們要盡量避免家里有積水。
35. G。此空設(shè)于段首，是本段的主題句，本段整體在說一些研究人員在開發(fā)新的驅(qū)蚊方法，故可知答案。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，講述的是一個(gè)患有自閉癥的青少年克服重重障礙和困難，在畢業(yè)典禮上成功演講的勵(lì)志故事。
36. D。根據(jù)下文可知，Sef作為一個(gè)自閉癥患者，平時(shí)很少說話，所以當(dāng)他第一次在全校師生前進(jìn)行公眾（publicly）演講時(shí)，大家都感到驚訝。
37. B。根據(jù)語(yǔ)境可知，Sef出生后不久，種種顯示他與眾不同的跡象都表現(xiàn)得很明顯（clear）。
38. A。根據(jù)文意，不久后Sef就被診斷為自閉癥患者，before符合句意。
39. B。根據(jù)上下文可知，雖然Sef被診斷為自閉癥患者，但是這并不能改變（change）他父母對(duì)他的愛。
40. D。根據(jù)語(yǔ)境可知，Sef作為一個(gè)自閉癥患者，和正常人比起來，有很多特殊需求（needs）。
41. C。根據(jù)上下文可知，Sef 受歡迎的情況一直延續(xù)（continued）到大學(xué)時(shí)期。
42. A。根據(jù)上下文可知，Sef媽媽看到了一個(gè)邀請(qǐng)畢業(yè)生做畢業(yè)演講的告示，give符合句意。
43. C。媽媽想知道她兒子對(duì)這個(gè)畢業(yè)演講是否感興趣（interested）。
44. B。根據(jù)上文可知，媽媽把這個(gè)畢業(yè)演講的事告訴了Sef，問他想不想嘗試（try）一下。
45. C。根據(jù)下文a huge smile可知，Sef接受了邀請(qǐng)，因此這里應(yīng)該是興奮地點(diǎn)頭（nodded）答應(yīng)。
46. D。對(duì)于Sef來說，完成這個(gè)演講是十分艱巨的任務(wù)，演講稿花了好幾個(gè)禮拜才寫出來，而且確實(shí)獲得了（receive）許多人的幫助。
47. A。根據(jù)下文可知，Sef成功地被選中（selected）了！
48. A。根據(jù)第一段everyone was amazed可知，對(duì)于Sef的同學(xué)和父親來說，一個(gè)幾乎不說話的人將要在畢業(yè)典禮上發(fā)表演講是一個(gè)巨大的驚喜（surprise）。
49. C。根據(jù)語(yǔ)境可知，Sef深呼吸了一口，充滿勇氣地開始了他的演講，courage符合句意。
50. B。根據(jù)上文可知，Sef一個(gè)自閉癥患者在畢業(yè)典禮上發(fā)表演講是讓人意想不到的（unexpected）。
51. D。Sef的演講里強(qiáng)調(diào)了作為獨(dú)立的個(gè)體過自己的生活，living符合句意。
52. B。根據(jù)語(yǔ)境可知，Sef呼吁大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在（waste）自己不想要做的事情上。
53. C。Sef同時(shí)強(qiáng)調(diào)，過自己的人生，做自己想做的事情，不要畏懼（fear）未來和未知的事物。
54. A。根據(jù)上文everyone was amazed可知，在整個(gè)學(xué)校的同學(xué)們面前演講對(duì)于Sef來說是一個(gè)令人驚嘆的（amazing）成就。
55. C。根據(jù)語(yǔ)境可知，Sef的演講十分流暢（fluently），結(jié)束的時(shí)候掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說明文，主要講述了北極熊由于氣候原因?qū)θ说墓粜栽絹碓綇?qiáng)。
56. their?？疾榇~。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“它們的”，所以用形容詞性物主代詞their。
57. mainly?？疾楦痹~。此處用副詞修飾動(dòng)詞，所以填mainly。
58. injured?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)可知，此處用一般過去時(shí)，所以填injured。
59. reasons?？疾槊~復(fù)數(shù)形式。“one of+名詞復(fù)數(shù)形式”表示“……中之一”，所以填reasons。
60. be forced?？疾楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。polar bears和force是被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在根據(jù)情態(tài)動(dòng)詞后需要用動(dòng)詞原形，故填be forced。
61. where?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是coastline，所以用where引導(dǎo)。
62. from?？疾榻樵~。die from表示“死于……”，所以填from。
63. fewer。考查形容詞比較級(jí)形式。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“更少的北極熊可以存活”，所以填fewer。
64. becoming?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。此處動(dòng)名詞作介詞短語(yǔ)的賓語(yǔ)，所以填becoming。
65. an。考查冠詞。此處表泛指，又因?yàn)閑ffect是以元音音素開頭的，所以填an。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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