以印記為題作文800字 關(guān)于印記的作文800字

“印記”是生活的一幀記憶，是情感的一次觸動(dòng)，是靈魂的一記鐘聲，是生命的洗禮，是前行的動(dòng)力……請(qǐng)以“印記”為題目，寫一篇文章。0IJ答案圈

要求：文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；字?jǐn)?shù)不少于800字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。0IJ答案圈

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范文：0IJ答案圈

印記0IJ答案圈

“小糖人嘞，甜滋滋的小糖人嘞，五毛一個(gè)嘞?！苯?jǐn)偵鲜煜さ倪汉嚷曈|動(dòng)了我記憶深處的印記，走到了攤前，攤主笑瞇瞇的說:“來個(gè)糖人哇妹妹?！敝灰娝炀毜淖コ鲆粔K灼熱的糖漿，三下三兩下捏出一個(gè)小老鼠模樣的頭，又拉出一根長(zhǎng)尾巴，遞給我，讓我吹氣，咬住那條軟軟的尾巴，思緒是又回到了童年……0IJ答案圈

“不要擠，娃娃們，人人都有啊?！崩顮敔斝χ矒嵘砼試扇Φ暮⒆觽儯ò椎念^發(fā)，笑起來瞇成縫的雙眼，還有，手上永遠(yuǎn)拿著的小小糖人，是小鎮(zhèn)上每一個(gè)孩子心底最甜蜜的記憶。灼熱的糖漿在他手上就變成了聽話的娃娃，一抓一捏，幾口氣進(jìn)去，就像吹氣球似的，糖漿變成了圓平的胖貓，幼小的雞仔，還有虎頭虎腦的娃娃自己。這一手絕活，便把不起眼的麥芽糖變成了人人驚嘆的藝術(shù)品。不光小孩，就是早已進(jìn)入社會(huì)的大人們也時(shí)常過來買了一兩串，李爺爺真謂是事業(yè)順?biāo)炝恕?span style="display:none">0IJ答案圈

但是，他心中卻一直有塊痛處，“哎，這老祖宗留下來的手藝，怎的再?zèng)]有肯學(xué)的人了呢？”四下無人時(shí)，老爺爺總愛看著那小糖碗喃喃自語。一次，我和幾個(gè)小孩一起纏住李爺爺，要他教做糖人兒。倒也沒什么遠(yuǎn)大目標(biāo)，純是為了顯擺。李爺爺眼睛瞇成一條縫，拍拍我們的頭。攤也不擺了，領(lǐng)著我們?cè)诖箝艠湎聦W(xué)捏糖人。可光是第一步就讓我們差點(diǎn)罷工，那軟平平的糖漿怎么燙的像個(gè)火球。幾個(gè)小孩子手直哆嗦，下一秒就要甩了它。李爺爺不笑了。他說，現(xiàn)在他是師傅，師傅教書是不笑的。手捧糖漿捧了幾天，手上起了個(gè)泡。有些個(gè)頭，嚇了爸媽一跳。聽說我們這是學(xué)糖人學(xué)的，她們什么也沒說。只是我突然就多了許多事要做，再抽不出時(shí)間去學(xué)糖人了。但那泡留下的疤卻成了我身上不消的印記。0IJ答案圈

幾年后我們搬家到成都，不再常回去了。當(dāng)時(shí)學(xué)糖人的幾個(gè)娃娃，聽說有一個(gè)堅(jiān)持下來了，又聽說沒人再去了。只是偶爾看到手上的那小小印記，還能記起那瞇著眼笑的李爺爺和那甜滋滋的糖人。0IJ答案圈

一口氣吹完，年輕的攤主折斷尾巴遞給了我那只小糖鼠。我試著問了問：現(xiàn)在還有多少人學(xué)這個(gè)啊？出乎意料的，攤主說：“現(xiàn)在這個(gè)成了非遺，技術(shù)學(xué)校專門設(shè)有這門科目，每年都有人報(bào)名。”這糖人啊，怎么也算一大地方文化的印記了，我們應(yīng)當(dāng)傳下去，他補(bǔ)充到。0IJ答案圈

手上的糖人和那枚小小的印記，被我拍了下來留存。我想李爺爺要知道了這個(gè)消息，準(zhǔn)又把眼睛瞇成一條縫了，“小糖人嘞，甜滋滋的小糖人嘞。”0IJ答案圈