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閱讀下面的圖文材料，根據(jù)要求寫作。
5個印度小孩子“假裝在自拍”，舉起的“手機”竟然是一只拖鞋！這張照片被印度演員博曼伊蘭尼在社交媒體上曬出。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請結(jié)合圖文材料內(nèi)容及其含意，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，寫一篇文章表達你的思考和認(rèn)識。
要求：選定角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
此作文屬于圖文材料作文。此題的設(shè)題用意，在于對5個小孩子處于貧困中卻能樂觀快樂生活的思考與關(guān)注。所選材料小而具體，但反映的卻是現(xiàn)實問題。材料中的主體對象是小孩，其內(nèi)涵涉及童真童趣、自然天性、好奇、模仿、快樂、幸福等，畫面中的5個小孩雖然處于貧困之中卻笑逐顏開、天真爛漫、自由快活，洋溢著甜甜的、純純的、濃濃的幸福快意。小孩子面對貧窮快樂生活的態(tài)度不能否定，小孩子的自然天性美不得否定，小孩子對快樂幸福的追求不能否定?！耙陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的感悟和思考”，提示考生可寫的內(nèi)容很多。
要求“聯(lián)系社會現(xiàn)實”寫一篇文章，要想寫出有說服力的好文章，必須“聯(lián)系社會現(xiàn)實”。本題材料客觀、真實、接地氣，考生有話可說，有很大的發(fā)揮空間。
參考立意
切合題意：
1.快樂生活，就是幸福所向。
2.幸福源自樂觀心態(tài)。
3.快樂和微笑，人生幸福的通行證。
4.擁有快樂與微笑，樂觀面對生活。
5.苦難似海，以樂作舟。
6.貧窮不能阻礙對快樂幸福的追求。
7.內(nèi)心快樂，不在乎別的。
合乎題意：
1.簡單也快樂，單純也美好。
2.小小的人兒，大大的快樂。
3.貧窮不能限制我們的想象。
4.與其苦形于色，不如樂觀處之。
5.快樂有時與物質(zhì)無關(guān)。
不當(dāng)立意：
1.談貧富不均。
2.關(guān)注社會，關(guān)懷貧困。
3.尊重生活，敬畏生命。
4.縮小差距，共享繁榮。
5.拒絕差距，攜手發(fā)展。
6.越落后越要努力。
7.精準(zhǔn)脫貧，走共富之路。
8.赤子之心，莫失莫忘。
圖片上的5個印度小孩舉起拖鞋當(dāng)“相機”假裝自拍，這不禁引我深思，在貧困地區(qū)，他們并沒有因有限的生活條件而悲觀消沉，反而尋找新奇別樣的方式來享受樂趣，積極樂觀，微笑面對生活的貧困，表達希望、期盼美好，憧憬幸福未來。如此懷揣希望前行，定能迎來燦爛朝陽！
印度是個發(fā)展中國家，且區(qū)域間發(fā)展不平衡。從圖片也可見，孩子們赤裸著腳，走在坎坷的泥路上，房屋簡陋，生活條件落后。也許我們會向他們投去憐憫的目光，但他們笑臉如花、天真爛漫、自由快活，洋溢著甜甜的、純純的、濃濃的幸福快意。孩子們的好奇、模仿，童真童趣、自然天成。孩子們臉上的笑容是無邪的，這種純情的嬉戲，滿溢的是對外部世界的渴望與對未來美好幸福生活的無限憧憬。以“鞋”自拍的行為，在印度演員博曼伊蘭尼看來，大概也是對他們的陽光樂觀有萬千感慨，心存贊賞與期許吧！
涓涓細流，懷揣希望的魚兒，游向心中蔚藍的大海。紛繁人間千萬事，世界發(fā)展不均衡，有人富貴，有人貧窮，有人身強力壯，有人病魔纏身。類似印度小孩所處的貧困地區(qū)，很多國家也有，但貧窮并不能扼殺人們對美好生活的向往。中國貧窮女孩王心儀，日子過得艱難，但這絲毫沒有影響她的樂觀積極，而且從小學(xué)到高中成績她一直名列前茅。她渴望知識的獲取，渴望命運的改變，如5個印度小孩般渴望山外的世界，樂觀微笑著面對自己的生活，心中懷揣對未來的希望。最終她考入心儀的北大，成就了盼望已久的夢想。
陡峭山崖，懷揣希望的鳥兒，飛往心中廣闊的天空。著名詩人馬里奧曾言：“貧窮并不可怕，我們所贊美的也不是貧窮，而是那些在貧窮面前不低頭的人”。印度小孩沒有智能手機，這不影響他們享受到假裝自拍的樂趣。貧窮山村教師張玉滾，沒有走出大山，但他卻用知識滋潤了學(xué)生的心靈，照亮學(xué)生前行的道路。中國阿甘鄭心意沒有完整的身軀，除了艱難的肢體活動，就是樂觀的笑容，從他身上可以學(xué)到很多有價值的精神品質(zhì)！貧窮并不可怕，可怕的是你沒有懷揣希望，失去對生活的期盼。圖片中的小孩分明告知我們：生活即使糟糕，也不要放棄希望。
滾滾風(fēng)塵，懷揣希望的綠芽，尋找心中的一方凈土。天塌地陷也有縫隙透進光亮，懷揣希望令生活更富有意義。不幸各個不同，但滿懷希望向未來都是相似的。俞敏洪二度高考失利，仍未放棄希望與夢想，樂觀面對殘酷的現(xiàn)實，終于考上北大，后來成就了輝煌的新東方！若屠呦呦在試驗成功前放棄項目、放棄夢想希望，停止探索追求，又怎會有今日青蒿素的成功提取，造福百姓！
印度演員曬出這張照片，一來是讓我們給予這些孩子多點關(guān)注與愛護，二來是讓我們感受這些孩子滿臉無邪的笑容和不畏貧窮所限制的樂觀進取的人生態(tài)度?？v然路途坎坷，縱然一路艱辛，也要懷揣希望，相信終有燦爛朝陽。生活的貧困沒有影響孩子臉上的笑容，我們也不能讓生活的不如意成為前進道路上的攔路虎，人生需要充滿希望！
請堅信：懷揣希望前行，終見燦爛朝陽！
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