古人說,“觀往而知來”,仔細考察過去,就可以推知未來。這句話對我們的學習、生活、發(fā)展,都具有啟示意義。
請以“觀往知來”為題目,寫一篇議論文。
要求:觀點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。
范文:
觀往知來
陶老師
“生活就像一塊巧克力,你永遠不知道下一塊是什么滋味?!边@句源自電影《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺詞,說的是未來的生活是甜是苦,我們是無法預知的?!澳阌肋h不知道,明天和意外,哪一個先來?!币脖砻?,人容易生活在某種不確定性當中。
那么,我們是否應該聽命于這種不確定性帶來的焦慮和恐懼,而無計可施呢?當然不!如果忽略或割裂了過往和未來的聯(lián)系時,這種不確性就會產(chǎn)生。
過往是歷史,未來是還沒發(fā)生的現(xiàn)實。二者之間是什么聯(lián)系?
現(xiàn)實由歷史而來,一切真歷史皆為現(xiàn)代史。“已有之事,必將再有;已行之事,必將再行?!痹谌祟惖拈L河中,未來如果不是過去簡單的鏡像,至少與過去是相似的。一切向前走,都不能忘記走過的路。俄國哲學家赫爾岑說:“充分理解過去,我們可以弄清現(xiàn)狀;深刻認識過去的意義,我們可以揭示未來的意義,向后看,就是向前進?!?span style="display:none">DVK答案圈
當然,歷史從來都不會簡單地重復。將過往與未來人為割裂,或者認為未來會完全重演歷史,都是不合理的做法。那么,面向未來時,我們應該如何對待過往的歷史?
首先要有觀往的意識,我們要對某一領域的未來不產(chǎn)生迷茫,至少要廣泛涉獵該領域的歷史。其次,要理性分析歷史事件背后演進的邏輯,總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律。然后,運用規(guī)律推知未來可能形成的走向,借鑒歷史經(jīng)驗、方法,知道如何應對未來可能出現(xiàn)的種種局面。如此,才可能真正達到觀往知來的目的。
司馬遷編寫《史記》的目的,不僅僅在于忠實記錄供人們了解過往,還在于“究天人之際,通古今之變”,引導人們發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的規(guī)律,增加把握未來的確定性?!拌b于往事,有資于治道?!保匆詺v史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治,這便是《資治通鑒》名字的由來。由此可見,我們有深厚的觀往知來的歷史傳統(tǒng)。
“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王?!?毛主席從項羽失敗的過往中領悟,項羽貪圖虛名、放虎歸山,最終反遭劉邦消滅,落得吳江自刎的下場。渡江戰(zhàn)役勝利后,毛主席對下一步的斗爭作出英明決策:對走投無路的敵人殘余勢力,絕不姑息,要乘勝追擊,不留后患,全部殲滅,才能取得中國革命的勝利。絕不能為了“和平”的虛名,給敵人以卷土重來的機會。毛主席愛讀歷史,過人之處便是善于分析歷史過往中的經(jīng)驗教訓,分析未來的發(fā)展形勢,用以指導當下的實際工作。
社會進程如此,人生發(fā)展亦然。
常有人感嘆世事無常,正所謂“人算不如天算,變數(shù)和偶然隨處可見”。對人生而言,我們唯一能確定的就是不確定的人生。當我們面對的越是不確定時,我們就越需要把握好自己的確定性?!坝^往而知來”,仔細考察過去,就可以推知未來,建立起對未來的某種確定性。否則,不確定性總是在不知不覺中悄然而至,讓人猝不及防,亂了方寸和陣腳。
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