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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
在第十屆海外高層人才座談會上，87歲的袁隆平以流利的英語完成了一次長達20分鐘的演講。他卓越的科技貢獻和精彩的演講內容獲得了現(xiàn)場觀眾數(shù)次熱烈的掌聲。國際友人稱頌這位“當代神農氏”培育的雜交水稻，是中國繼指南針、火藥、造紙、活字印刷之后，對人類做出的“第五大貢獻”。袁隆平堪稱“中國驕傲”！
深圳一個名叫袁姍的7歲小女孩，在家里煤氣泄漏、父母昏倒在浴室的危急時刻，她處亂不驚，果斷打開浴室門，借助衣架撬開高高的窗子，迅速關上煤氣，跑到客廳撥打了110、120求救電話，簡潔準確地自報位置，使救援人員在第一時間趕到了現(xiàn)場，從而成功挽救了父母的生命。袁姍也因此當選為年齡最小的“中國驕傲”。
對“中國驕傲”，你有怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：①選好角度，明確文體（詩歌除外），自擬標題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。
解題
這個作文題目屬于時事性任務驅動型材料作文，兩則材料從不同側面表現(xiàn)了同一個主題，即什么是“中國驕傲”。從材料來看，在當今社會中，無論年齡大小、地位高低，只要有所作為，做出了與眾不同的事，對社會有責任，洋溢著民族自信、愛國情懷的人都可稱為中國驕傲，這是從立德樹人層面對考生進行的考查。當然，題目的任務指令不僅限于認識和評價，還要有感悟和思考、實踐和體驗，作為新時代的中學生，每個人都要努力成為“中國驕傲”。
考生可以依據(jù)材料提出問題、分析問題、解決問題，也可以依據(jù)材料展開聯(lián)想和思考，表現(xiàn)一代青年積極向上的精神風貌和社會責任感。
參考立意
1.讓歷史銘記“中國驕傲”。
2.平凡，也是“中國驕傲”。
3.星空中閃耀著“中國驕傲”。
4.我也想成為 “中國驕傲”。
5.中國，我為你驕傲。
范文：
苔花如米，也是“中國驕傲”
袁隆平的雜交水稻被盛贊為中國的“第五大發(fā)明”，他以卓越的貢獻成為“中國驕傲”；小袁姍以超出同齡人的鎮(zhèn)定和智慧挽救了父母的生命，她被稱為中國年齡最小的“中國驕傲”。無論身份貴賤、年齡大小，只要有著與眾不同的作為，都可被稱為“中國驕傲”。
袁隆平如一叢修竹，用超凡脫俗的品質為自然增添了一片綠意；小袁姍如一粒渺小的苔米，依然用一抹綠色為自然增添一份生機。 “中國驕傲”，可以是做出不同凡響貢獻的人?！澳印碧柫孔油ㄓ嵭l(wèi)星的總設計師潘建偉是“中國驕傲”，“神舟”飛船首任總設計師戚發(fā)軔是“中國驕傲”，珠港澳大橋的總設計師孟凡超是“中國驕傲”。然而，能為中國做出豐功偉績的人畢竟是鳳毛麟角，這個世界上，普普通通的人才是主體。普通人同樣可以做出與眾不同的貢獻，他們同樣可以稱得上“中國驕傲”。
“中國驕傲”不是神話，有鍥而不舍的精神，技校生也能成為中國驕傲。只有初中文化的董林研發(fā)出航模發(fā)動機，并打破國外壟斷，成為全球航模發(fā)動機的最大供應商，占全球60%的市場份額，每年能賣出幾萬臺發(fā)動機，銷售額數(shù)億元。如今，他還是輕型飛機設計師、航空發(fā)動機設計師。從技校生到“航模大王”，董林成了大國工匠，他是“中國驕傲”。
“中國驕傲”絕不是一種華而不實、徒有其表的所謂美名，在時代洪流中，需要那浸潤時代主題的“三月細雨”。在實現(xiàn)中國夢的奮斗交響曲里，需要每個人美麗夢想的交融和匯集。
“中國驕傲”不是那趾高氣揚的人，而是那俯身做事、默默奉獻的平凡之人。白方禮，一輛破舊的三輪車，卻撐起了幾十個貧困學生的求學夢想。他平淡如苔米，甚至無人關注他的存在，然而，他在平凡中凝聚著偉大，他就是“中國驕傲”。在火災中把救生面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝；在肆虐的洪水來臨時，叫醒了全村人，而自己卻被困在洪水中的普通婦女主任陳淑秀；路遇慘烈車禍，及時伸出雙手救援27人的熊文清……平凡的人，不平凡的事，成就了他們“中國驕傲”的最美稱號。
其實，每個人都可以成為“中國驕傲”。成不了袁隆平，成不了董林，但你可以成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士、優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的農民……作為一個有目標、有追求的時代青年，即便不能治國平天下，至少可以修身齊家。
在普普通通的生活里，有平凡生命綻放的光彩，苔花如米，也能稱為“中國驕傲”！“中國驕傲”，是你，是我！
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