兩位收藏家對收藏品和對小孩的態(tài)度材料作文800字 關(guān)于兩位收藏家對收藏品和對小孩的態(tài)度的材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。gRb答案圈

材料一：一位奇石資深收藏家邀請朋友到他家欣賞新近尋得的寶貝。可找遍身上也找不到奇石室的鑰匙。他的孫子大約5歲，見他著急的樣子，在一邊偷著樂。朋友問小孩“是不是你藏了爺爺?shù)蔫€匙??？”小朋友一下嚴(yán)肅起來：“我才不動他老人家的寶貝?！边@位奇石收藏家很是尷尬地說：“別理那小子。他曾摔壞了我不少寶貝，為了防止他再搞破壞，只能給柜子上了鎖?！?span style="display:none">gRb答案圈

材料二：一位父親領(lǐng)著7歲的兒子去探望一位老人，兒子在房間里東瞅西瞄，突然發(fā)現(xiàn)一個古瓷碗很是別樣，小孩對老人說，想拿回去用它來吃飯。老人有收藏癖，為這寶貝在古玩市場花了不少錢，剛買來珍藏在家里。父親聽到兒子話，驚訝得眼睛快掉下來了，趕緊呵斥兒子。豈料，老人幾乎是想都沒想，一邊責(zé)怪父親，一邊隨手把那只古瓷碗從博古架上取了下來，遞給孩子讓他帶回去。孩子的父親堅(jiān)持不要。但老人堅(jiān)持讓小孩把碗帶回去。gRb答案圈

兩位收藏家對收藏品和對小孩的態(tài)度，你更認(rèn)同哪一個？請寫一篇文章。gRb答案圈

要求：自選角度，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。gRb答案圈

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解題gRb答案圈

這是一道兩則材料的作文題，兩則材料中收藏家的做法形成對比，考生要在綜合理解材料內(nèi)容及含意的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。gRb答案圈

第一位收藏家為防止孩子摔壞藏品而把奇石室鎖起來，在他眼中，藏品很貴重，5歲的孩子接觸藏品很容易造成對藏品的損壞，況且有前例為證。從褒揚(yáng)的一面來說，這是對藏品的一種保護(hù)措施，就像明朝的范欽之于他的私家藏書樓天一閣，為了保證藏書不被損壞就必須制定一些規(guī)則，輕易就讓人登樓，必然對藏書不利。然而后來，范氏后人卻一致同意將天一閣向與范家沒有任何血緣關(guān)系的大學(xué)者黃宗羲開放，允許他登樓閱讀全部藏書。寶刀配英雄，胭脂贈佳人，奇石等藏品只能向懂得其價值的人開放。gRb答案圈

第二位收藏家相對于藏品，顯然更看重孩子，他認(rèn)為孩子的興趣比珍貴的藏品更重要。只要孩子喜歡，就應(yīng)該順應(yīng)孩子的喜好來培養(yǎng)孩子的興趣。保不準(zhǔn)，這孩子將來還能在古董方面有所建樹，成為收藏名家，這樣豈不是能更好地保護(hù)文物和傳承文化。孩子的教育是需要成本的，如果一味的為保護(hù)藏品而將孩子與藏品隔離，這樣只能讓孩子對藏品敬而遠(yuǎn)之，對孩子興趣的培養(yǎng)和藏品更好地傳承都沒有好處。gRb答案圈

寫作要求中有“綜合材料內(nèi)容及含意”，所以也可以從整體的角度，圍繞對藏品（文物）的保護(hù)與傳承，引導(dǎo)考生認(rèn)真思考對待藏品的態(tài)度。gRb答案圈

參考立意gRb答案圈

從材料一中收藏家的角度：gRb答案圈

1.寶刀配英雄，胭脂贈佳人，文物只有在欣賞它的人眼中才是珍寶。gRb答案圈

2.文物是社會資源，擁有者要負(fù)起保護(hù)責(zé)任。gRb答案圈

從材料二中收藏家的角度：gRb答案圈

1.珍視孩子的好奇心，注重孩子素質(zhì)的提升，讓孩子的智慧得到發(fā)展。gRb答案圈

2.教育孩子是需要成本的，培養(yǎng)孩子的良好素質(zhì)需要付出一定的代價。gRb答案圈

3.不要讓成人的眼光束縛住孩子的手腳，關(guān)閉了孩子通向智慧的大門。gRb答案圈

整體角度：gRb答案圈

保護(hù)文物是為了傳承，將文物交給孩子才是更高層面的傳承。gRb答案圈

范文：gRb答案圈

讓文化得以傳承，讓文物歷久彌新gRb答案圈

寶刀贈英雄，胭脂送佳人。老人博古架上的古瓷碗是珍貴的文物，但孩子是未來和希望，是保護(hù)和傳承文物的生力軍。只有將文物交到孩子手中，孩子才能在耳濡目染中了解文物，才能培養(yǎng)起來對文物的興趣，進(jìn)而在幼小的心靈中生出保護(hù)文物和傳承文物的信念。gRb答案圈

也許，老人這看似輕而易舉地一交，卻在文化意義上完成了一種高層次的傳承。這正是我國當(dāng)前對待歷史文物的態(tài)度，讓文物走進(jìn)大眾，讓文化得以傳承。gRb答案圈

文物不應(yīng)該是靜靜地躺在保險箱里的珍寶，文物的價值在于傳承。這里的“傳承”有兩種理解，一種是把文物保護(hù)好，完成時間鏈條上的延續(xù)和傳遞；一種是將文物承載的文化傳播給大眾，完成文化意義上的弘揚(yáng)和傳承。后一種“傳承” 顯然是更高層面的傳承，即便文物在這一過程中有所破損，文物也能廣泛地“傳”開來，永久地“活”下去。2018年春晚亮相了一幅名畫《絲路山水地圖》，這幅名畫是許榮茂先生出資二千萬美元從海外購回然后捐獻(xiàn)給故宮博物院的。許先生心里明白，國寶需要保護(hù)，但更需要傳承，《絲路山水地圖》在故宮博物院展出遠(yuǎn)比躺在自己的保險柜里更能完成這種傳承。gRb答案圈

文物不是塵封的古董，文物要成為喚醒人們歷史記憶的火種。要想達(dá)到這個目標(biāo)，必須讓文物“活”起來，必須讓火種“燃”起來，讓文物走進(jìn)人們的視野甚至是生活。人們只有用目光，進(jìn)而用心靈觸摸到文物，心中才能激發(fā)起對文物的熱愛，進(jìn)而關(guān)注和探索文物背后的歷史與文化。全國有很多地方的歷史博物館免費(fèi)向游客開放，家長帶孩子外出旅游也大多把歷史博物館作為必游之地，這足以說明政府部門和人民大眾對文物價值的認(rèn)識都普遍提升，這正是文物發(fā)揮其“喚醒人們歷史記憶的火種”功能的重要條件。相信此舉必定能夠激發(fā)多數(shù)孩子對文物的興趣，讓文物走進(jìn)孩子的心中，讓孩子觸摸文物背后的歷史和文化，這不就完成了一種更高層面的傳承了嗎？gRb答案圈

司馬遷在《報任安書》中說自己完成《史記》后要“藏之名山，傳之其人”。藏是為了傳，“藏之名山”的目的是在適當(dāng)?shù)臅r候傳給可傳之人?！妒酚洝吩诤笫懒鱾鬟@么廣，如果史圣地下有知，也該含笑九泉了吧。一代偉人曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！睆倪@個角度來講，孩子才是古瓷碗合適的傳承人。老收藏家把古瓷碗交給到孩子手中，既傳遞出文物和文物背后的文化，也傳達(dá)出對孩子的美好祝福與期望。gRb答案圈

俯瞰歷史長河，回首歷史滄桑，總有一些東西歷久彌新。文物不是塵封的古董，文物承載著厚重的文化和燦爛的文明，只有把文物背后的文化和文明傳承好，讓文物真正成為喚醒人們歷史記憶的火種，傳承下來的文物才能歷久彌新。gRb答案圈