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閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：2022年4月中旬，王亞平等太空三人組圓滿完成任務并順利返回。這是王亞平第二次到太空。面對記者的采訪，王亞平談及初次到太空時的感受，說：“身處太空，你所見到的世界會讓你得到升華——在你心中，有很多東西會變得‘很小’，比如得失；有很多東西則變得‘很大’，比如對家人、對祖國的愛和牽掛?！?span style="display:none">QtE答案圈
材料二：《舊唐書·文苑列傳》載，席豫“性尤謹”，處處謹慎行事，不肯馬虎隨便；即使寫給晚輩的文字，也從不潦草。他認為潦草的字跡給別人看，是對人不尊重，也是對自己不尊重。有人問他，這么細小的事你何必介意？他回答說：“細猶不謹，而況巨耶！”
上面兩則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題為多則材料二元思辨性題目，主要考查價值觀。題目以王亞平的“小”“大”之辯啟發(fā)考生思考個人得失和家國之愛的關系，思考王亞平為什么在太空會有這種“小”“大”轉變的感覺，這不僅僅是地球與太空之間空間距離遙遠的問題，更是人的認知和思想境界的質的轉變。材料二中的“細猶不謹，而況巨耶”則啟發(fā)考生從小事做起，以成其大?？忌⒆悴牧系摹靶 薄按蟆敝q和“細”“巨”之辯，思考個人成長問題。題目本身的延展性比較好，王亞平又是考生熟悉的熱點人物，便于考生開放寫作。
切題立意：
1.明“小”“大”之辨，做有志青年。
2.以吾之“小”成就家國之“大”。
3.千里之行始于“小”。
4.立足太空明“得失”，細處猶謹成大器。
范文：
立足太空明“得失”，細處猶謹成大器
王亞平談及初次太空之旅時說：“身處太空，你所見到的世界會讓你得到升華”“很多東西會變得‘很小’”比如得失，“很多東西則變得‘很大’，比如對家人、對祖國的愛和牽掛?！彼娜松形?，于我心有戚戚焉。
“小”“大”因何而變？王亞平的親身經歷便是答案。無垠太空能讓她的境界得以升華，頓悟“小大之辯”。當她身處太空，她所見到的世界讓她得到升華，精神、境界、格局也隨著所處的高度提升。她說：“在你心中，有很多東西會變得‘很小’，比如得失；有很多東西則變得‘很大’，比如對家人、對祖國的愛和牽掛?！碑斘覀儗⒛抗庵糜谧陨?，所見便是個人的得失榮辱；當我們投身于時代，便擁有了更高的認知與境界，便有了新的夢想和起點。
相比王亞平的“小大之辯”，如今不少的青年選擇“佛系”、傾向“躺平”，這是時代之恥，更是青年之殤。尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！弊鳛樾聲r代的青年，我們應以“小我”之姿，投身時代浪潮，從而走向“大我”。只有這樣，心中才有陽光，眼里才有遠方，才能在逐夢的路途中腳踏實地、行穩(wěn)致遠，成就青春的輝煌。
當代青年首先要做好“小”，才能成其“大”。
王亞平榮耀的背后，是數不盡的艱辛和付出，是把每一次細節(jié)都做到極致。比如，超重耐力訓練是在自身重量8倍左右的超重情況下按照規(guī)定完成各種技術動作。每次訓練，王亞平的臉部肌肉都會因為強大的牽扯力而嚴重變形，眼淚會止不住地往外流，胸口感到極度壓抑，呼吸困難。其實，王亞平有隨時喊停的權利，她的左手邊就有一個紅色按鈕，只要她按下來，可以隨時終止訓練。然而，多年的訓練中，不管她多難受，多痛苦，她都從來沒有碰過這個按鈕。
正是這樣一次次做到極致的細節(jié)，讓王亞平兩次成功問鼎蒼穹。
《舊唐書·文苑列傳》曾記載，席豫“性尤謹”，即使寫給晚輩的文字，也從不潦草。他認為“細猶不謹，而況巨耶！”再大的事業(yè)也是從小處起步，再大的成就也是從點滴積累而成，嚴謹對待每一件小事，堅持不懈，才能大有所為。當我們達到一定的高度或更高層次，我們才能看見更大更美的世界，我們所見的世界才會讓我們的人生得到升華。王亞平如此，當代青年亦如此。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”，物猶如此，人的成長成才亦然；青年正處于人生的積累階段，應該有“積跬步至千里、積小流成江海”的學習態(tài)度，掌握廣博的知識，為實現自己“小”“大”之變的轉化做足準備。
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