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閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
國家科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，地更綠了，空氣更清新了，我們穿的越來越靚，吃的越來越好，出行更加便捷，學(xué)習(xí)、溝通更加方便，我們也更有尊嚴(yán)感，更有安全感，我們有更多的時間，更好的條件追求精神生活。
以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇發(fā)言稿，在校園科技文化節(jié)上發(fā)言，分享你的未來生活拼圖與理由。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息：不少于800字。
本題最大的特點就是完全體現(xiàn)了黨和國家對教育的期待和引導(dǎo)。總話題是“科技創(chuàng)造美好生活”，包括衣食住行及人的尊嚴(yán)和精神生活。材料對科技的表述，都是朝著積極、正面的角度，以期學(xué)生寫出陽光、正能量的文章。
寫作要求中“以上材料觸發(fā)你對未來怎樣的聯(lián)想與思考”，從時間上，從眼前的，轉(zhuǎn)向未來的，談對未來科技的想像、預(yù)測和感受；從文體上，“聯(lián)想”、“拼圖”可寫文學(xué)類作文，“思考”、“理由”可寫論述類作文?！皩懓l(fā)言稿，在校園科技文化節(jié)上發(fā)言”則體現(xiàn)了當(dāng)前高考作文的寫作要有對象感、情景化、針對性的命題趨勢，“校園”規(guī)定了作者和聽眾的角色，做到寫作有的放矢，而不是不顧作者身份的虛妄之談和缺乏閱讀對象的虛浮之論。
當(dāng)然，科技也是雙刃劍，我們都希望，在未來，我們能最大限度地抑制其消極面、發(fā)揮其積極面。如果能在一篇文章中，心平氣和、耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撌觯ɑ蛎枋觯┛萍嫉倪@兩面的辯證關(guān)系，也應(yīng)該被認(rèn)可，甚至被看好！
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